亲情类作文素材开头结尾

时间:2025-11-23 作者:心得作文网

◍ 亲情类作文素材开头结尾

每次的体育课对我来讲都非常痛苦，不是绕圈跑步就是打篮球，对于对球类丝毫不有兴趣对跑步深恶痛绝的我来讲，这简直就是煎熬。每次体育课下课后我就像是丢了魂似的，整个人都像是打了霜的茄子，不过体育课也能让我领会到很多可贵的精神。

上课铃一响，体育老师便让我开始跑步，要跑四圈，并且每一圈都要拼尽全力。语音刚落，便是惨叫声一片，伴随一声哨音，1圈便开始了。最初，大伙的势头都猛极了，个个都拼尽了全力向前冲去。1圈倒也没什么重压，节奏也十分有步伐。日渐的'，体力在一点一点地降低，气息也日渐变重，脚宛若也沉重了起来，每一步都是那样的重。

紧接着的是2圈、3圈，每一次迈脚宛若又比之前重了几分，气息也比之前重一些。由于平常缺少训练是什么原因，我愈加累，愈加想停下脚步，愈加想喝水，但我依然用我最大的努力奔跑着。终于，3圈跑完了，下面便是最累的4、圈。

4圈开始了，每一个人的节奏都沉重了很多，已经不像最初时那样轻松了。每一个人都喘着粗气，这个时候的我已经是迈腿都感觉困难，嘴巴也干的厉害，冷冽的寒风吹进咽喉中，也有着阵阵刺痛，整个人都不好了，好想放弃，但却不想服输。我用尽全力向前奔去，心中不断告诉自己：坚持住！你可以的！我可以明确地听见风在耳边呼啸的声音，虽然我的速度不快，但我用尽了全力。半圈，小半圈，快到了，还有几步，我将要成功了！当我跑过中点的那一刻，我知晓，我成功了，我获胜了，我坚持下来了，我做到了。

虽然那次跑步后我真的累极了，但我最后做到了，所以我成功了。在遇到困难时，大家应该坚持下去并且告诉自己：你肯定行！一步一个脚迹总会有走向成功的一天。

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节日像流水，毫不停息地流着，从远古流到现在，又从现在流向未来……

我感激你，节日，因为你的融融爱意给曾经年幼的我创造过无尽的欢乐；我感激你，因为你的超凡脱俗给现在正在求学的我增添了丰厚的内涵；我感激你，因为你的成熟稳重给我带来了无限的回味。有了感激，就要尽毕生之力回报！

你是水，滋润着我这颗幼小的心灵；你是风，为我拂去世事的繁杂和生活的纷纷扰扰；你是山，葱葱郁郁，博大精深，使我忘忧消愁；你是海，是路，是船，是帆，是桨……我的每一步成功，都有你的关照！

因为你，我会用心去铭记生活的点点滴滴；因为你，历史变得悠远而又亲近，浑厚而又多情；因为你，人世间变得脉脉含情，多姿多彩。因为多彩，所以幸福；因为幸福，所以友爱和谐！

你，就是那温和的春风，给我注入了奋斗的力量；你，就是那辽阔无际的天宇，给我带来了美妙的遐想；你，就是那巍峨的山岭，让我认识了爱的`永恒与坚定。

你，从来没有牡丹的雍容华贵，婀娜多姿，也从来没有瀑布飞流直下的磅礴气势，更没有雷霆般震耳欲聋的怒吼；但你柔情似水，温暖如春，香甜如蜜，曾给我多少的兴奋和感动，让我从来不知道什么是痛苦！

你如同一泓潺潺的清泉，洗涤着我的心灵；你如同一缕柔柔的阳光，照亮了我前行的征程；你如同一阵轻轻的杨柳风，拂拭着我悲伤的泪痕。

你是大海，容纳了我的不足；你是鲜花，装饰了我的梦；你是阳光，编织着我的幸福。在我的节日里，是你为我成长的天空涂抹了一层诱人的光彩。

节日本是无色彩的，但会被热情着色，被真爱点染，或绚丽，或清淡，或平凡，那全都是爱的色彩。

我的每一天都是节日。因为有爸爸妈妈的爱，孩子的每一天都像过节一样快乐！

◍ 亲情类作文素材开头结尾

红色的“倒计时”还是嵌在了方正的黑板上，似乎那么张扬。

“物是人非”不知何时竟会想到这个悲凉的词语，但或许，这才是我们此时心情的最好写照。

红纸，贴在了黑板前头，大家都在上面写上了自己的目标，不久，我们将要朝着这个遥远的地方前行，而这个分界点就是中考，我们就像烟花一样，相聚虽然唯美但短暂，之后就向四面八方散去！

临近中考了，考试就像家常便饭，无疑，每次都给了我们查漏补缺的机会，可是，每一次考试感觉都还历历在目，下一轮的测试接踵而至。一如既往，我们总是拖着疲惫的身子走向考场，那个令我害怕而又令我高兴的地方，试卷犹如绿色的波浪一卷一卷向我们袭来，接过那份沉甸甸的试卷，心里还是不由一惊，然后深呼吸、提笔……

考试的一分一秒都是紧张而宝贵的，考生们各个都屏住呼吸，抓紧时间，倾其所有，希望能笔下生花，力求完美的结局。

下考后，对对答案就是我们最大的安慰了吧，一个个比考试还积极，然后有欢呼的，有叹息的，再然后，就是下一门的考试。

时间就在这终而复始中逝去。

月考来来去去，抛给了我们无尽的'快乐和悲伤。

临近中考的这几十天，就这么一轮一轮的在指尖溜走，黑板上的倒计时数字越来越小，同学们的眉头间又多了些沉思、烦琐、忧伤，果然，大家都在无形中发生了一些细微的变化。也许要到中考这天，

才能长长地舒出这一口气。

无意间漫步在田间小径，那满地丰盛的菜苗，唤起了我对自由与生命的渴望，曾几何时，我们带着纯真的心灵漫步在这片田间，而现在，我们似乎被什么所笼罩，那就是人们口中常说的——

未来！

◍ 亲情类作文素材开头结尾

在我的记忆中，妈妈是很少生气的，妈妈总是微笑着跟我们说话，在我的记忆里，她是温柔的。

今天天气很好，很适合去水库抓鱼，所以隔壁的小伙伴们一起约着我去抓鱼；但是今天妈妈布置给我的暑假还没有做完，但是我却很想和小伙伴们一起去玩。我禁不住小伙伴们的.诱惑换了衣服就跟着他们去水库抓鱼了。

由于夏天天气炎热的原因，水库里的水被抽走了不少。所以很适合抓鱼。我们沿着水库的楼梯来到里面，我们扎起了衣服在水库里摸鱼，小军没有踩稳，一头扎进了泥巴里。看着他被污泥覆盖的脸我们哈哈大笑了起来，小军气不过，于是就朝我们扔起了泥巴，小军扔的泥巴都扔到我们身上来了，我们气不过，就玩起了“泥巴大作战”，等到我们玩累了，就躺在干燥的地方休息起来，我们互相看着对方的脸，笑了起来。我们也玩累了，把衣服和身上的泥巴洗干净了。我们找了个阴凉的地方把衣服晒干才回去。

我们回家的时候，路上的人们都在讨论着，但我们现在最重要的事，就是掩盖我们身上的泥巴味，我偷偷摸摸的回到家里，趁着时间还充足，赶紧消灭证据。但是我看着妈妈在家默默流泪呢，我不知道怎么回事。心中疑惑着是谁让惹妈妈生气了。我现在是进去就发现了，不进去看着妈妈伤心也不好。

我犹豫着，在门口徘徊。妈妈细腻发现我在门外后，就一直教训我，为什么出门不知道报告。直到后来才发现，是有人说在水库里出事了，妈妈以为是我们在水库出事，才那么生气。妈妈您别生气了。我知道妈妈担心我才责骂我，我知道妈妈是爱我才教训我。

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走在路上，鸟忽止鸣，花渐止香，静静地，悄悄的仿佛整个世界都怡然地睡了过去，只是夜格外可怕……

瞧，一个身影缓缓爬上了墙壁，在幽暗的灯光衬托着他，就像一个死神张牙舞爪地向我扑来，神色间猛然掠过一丝不安，随着眉心的“挤压”开始蔓延，是他吗？下一瞬，下一秒，还是那个熟悉的“九阴白骨爪”，爬上我的肩头，感触到那硬邦邦的小细胳膊，带着一连串不谓常人所作的“奸诈”笑声，除了胡泽佳，还能有谁！

可怜了这厮，没见过他的人还真认为带了个“白骨精”呢

别看他的身材瘦削，可那高挺的鼻子却始终格外兀地耸立着，两嘴掰同时向上一撇，嘴唇稍有张开，不出所料那两颗微有泛黄的大门牙格外引人注目。耳朵只是藏在如刺如针的头发丛中，耳朵却没有挂下，也是高挺高挺的，眼神中的邪异让人不知道他心中打的是什么小算盘了，他将双手缓移回身后，嘴中不断地念念有词道“喂，还记得我们上个星期去过什么地方吗？”我道“文具店呀，怎么了？”他摆出一副爱管不管的神态道：“你知道我们买了什么吗？”文具盒啊！哦！我好像还欠你钱来着他匆忙打接道：“唉呀呀，我都忘了吗，我怎么还会记得是上上个星期六你和我到学校旁的文具店，你买了一个小熊牌文具盒，向我借的二十块找来五元五的……”说着他向我挑了挑眉，像是在暗示着我什么的。

我向天翻白眼，无奈地将那微有些破旧的十四块五角正式给了他，好像有人跟他抢似的，迅速夺过钱，那至始至终皱着的眉也顿时像受到了感应似地舒展开了，终于不像跟谁有什么劫大怨愁了，露出了最真实也最灿烂的笑……

明月被众多的星衬托着，就像他的心被众多的钱衬托着，好像唯有那样才能大放光明。

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提起“路”这一个字，相信大家都不会觉得陌生了。路，它跟我们每一个人都息息相关，我们每一天、每一时、每一刻、每一分、每一秒都能见到它。那么路在哪里呢？我突然想到了四大名著之一的《西游记》，由这一名著改编的电视剧《西游记》的主题曲就有这么一句：”敢问路在何方？路在脚下......”是的，没有错，就像歌词说的一样，我们的双脚踩着的就是路，路就在我们每一个人的脚下。

那么，也许有人要问，路是不是一开始就有的？或者说这个世界上是不是一开始就有路的呢？其实不是，世界上的路并不是一开始就有的，所谓的路是由人走出来的。我国伟大的文学家、思想家、革命家——鲁迅先生曾经这样说过：“世上本没有路，只是走的人多了，便形成了路。“鲁迅先生这一句佳作被作为千古名言，他告诉我们，世界上本来没有路，路是许许多多的人经过多个步骤走出来的，那过程包括有踏遍多处坎坷之处、经过重重障碍，一步步积累、一步步坚持，才有了我们今天看到的平平坦坦的、宽广的大路。

前辈们已经为我们这些后辈铺设了一条平坦的、宽广的大路，现在摆在我们每一个人眼前的是条条康庄大道。我们已经不再需要为没有路而去苦苦求索，对于我们这一代人来说，前面的道路是“条条大路通罗马“！既然有这么多条好条，那么我们应该走哪一条路？我们应该怎么走路呢？特别是在人生的十字路口，我们又应该向左转还是向右转呢？这就我们的人生必修课了。我们应该仔细认清和看准自己脚下的路，我们要目标明确，沿着自己脚下的路一步一个脚印、踏踏实实地走好每一步，最后必定能在路的尽头看到属于自己的风景。

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平坦的大路人来人往，空气分子尖叫着，杂乱的声音混成一团。尤走的路就是它，他一开始也不知道终点站停在哪里。

尤的父母总把他的生活安排得井然有序，尤不必操心他自己的生活，学习才是他唯一要操劳的事。尤需要的东西伸手就有，他的父母对他也别无需求，放任这只风筝在空中飘翔。

尤以尖子生的身份考入了排长龙的大学。从这一刻开始，就意味着他要独立生活。可是这个娇生惯养的少爷怎么晓得如何生活呢？

尤沿着原路跑回了家，怒气冲冲地摔门而入，冲着父母埋怨道：“你们为什么要这么惯我？”屋里静得可怕，空气中弥漫着尤的怒气和父亲的疼惜，听到的只剩母亲的抽泣声。

窗外还有另外一条路，它蜿蜒曲折，宁静凄美。小路边有一个深沉的背影，他在凝望着这条路，仿佛他的儿子昨日才从这坎坎坷坷中离去，去追寻自己的理想。他是言的父亲，在儿子面前永远一副严厉的面孔，从未留过一丝柔和给言。

言需要的东西向来都是凭借自己的双手获得的。言不会为了几分钱向父母低声下气，他的零花钱是从父母手里赚回来的。言不抱怨，因为他要证明给他们看，他自己也有自己的能力。

言赚回来的工钱总会各司其职，言总是精打细算，把自己的生活一笔一划地描绘得有声有色。

言的成绩也很优异，他的才能被大家梦寐以求的大学看中了。言进了大学后，散发出的光芒更加引人注目，独立自主却又友善待人，令人钦佩不已，被大家一致同意选入了学生会。

言偶尔会回头看看他走过的那条蜿蜒小路，他知道，这条路的尽头，有一对严厉的夫妻，在寻找自己儿子的身影。

两条路，两个孩子，两对父母，环境、性格、教育方式都截然不同。

而这两条路的尽头，等带我们的，又会是什么呢？

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我的家乡是江南一座小城。在我的记忆里，每逢节假日，父亲都会开着车带上母亲和我回趟老家春风拂柳，夏夜蛙鸣，秋桂飘香，冬夜雪声。我今天想说的并不是家乡旖旎的田野风光，而是那段回家的路。

很小的时候，回家的路是跳跃的。

那时候的马路坑坑洼洼，父亲开车经过时总是把我颠得东倒西歪，手上的奶瓶都拿捏不住哇，母亲在一旁哄着我，就这么一路颠簸到老家。

没过多久，回家的路变得平稳了。

终于有一条全新的高速公路直接通往老家，黑色的柏油路面、白色的标志线，车窗外是大片的农田和连绵的小村庄。

再后来，回家的路变得拥堵不堪了。

每逢佳节，我们就加入了返乡大潮，一堵就是好几个小时，那连绵的汽车尾灯，像是一盏盏红色的灯笼，带着家人的企盼，朝着家的方向一点点挪动。

现在，回家的路如丝般顺畅。

今年夏天，通往老家的高铁开通了，回老家就是地铁转高铁，舒适便捷的乘车体验，让回老家成了简单惬意的事。

小康社会，经过几代人的不懈努力，终于梦圆！回家的路，让我切身感受到了“全面小康”曾经沿途的田野村庄，如今已是高楼林立的城市，现代化的高速公路，飞驰的高铁给我们带来更加便捷、幸福的生活。作为小学生的我们，都应该倍加珍惜现在的生活，努力学习本领，未来在各行各业贡献自己的才智和力量。

全面小康的社会主义中国正在迈向新的征程，未来是我们的，接过前辈们的接力棒，我们一定不负期望，牢记使命，不忘初心

世界很大，不论走到哪里，都不要忘记回家的路。

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刘翔大邱世锦赛“铜”变“银”

8月29日晚，大邱世界田径锦标赛男子110米栏巅峰对决终于隆重上演。最终，在途中跑与罗伯斯并驾齐驱的刘翔在最后一个栏出现了打栏的情况，最终以13秒27获得铜牌。罗伯斯以13秒14获得冠军，理查德森以13秒16获得银牌。

赛后，刘翔在接受央视记者采访时表示：“今天已经非常棒了，跑的还不错，有点遗憾，最后我努力加速，但比赛万千变化，罗伯斯打了我两下，让我失去了平衡，但我不会怪他，这是一场游戏，享受快乐。”刘翔继续说，“每个成功的运动员都不容易，人生道路总是有高有低，要沉着谨慎地去走。”

一小时后，由于中国队提出申诉，罗伯斯金牌被取消，理查德森获得冠军，刘翔获得银牌。

对于这次刘翔被撞，教练孙海平在发布会上做了三点总结，他说：“今天发生这样的事情，对于我们教练员来讲也是一个教训，需要给刘翔改进。一是我们前面跑得再快一点，他想抓也抓不到;二是刘翔身体力量方面确实和几个高手比有欠缺，如果他的力量再强一点，手臂的力量再强一点，他抓也抓不住;三是我想如果以后再碰到罗伯斯的话，我们再主动谦让一点，再往右靠一点，他要抓，除非他手像跳舞一样过来才能抓到。所以这个问题对于我们训练也起到一个警示作用。”

素材分析

面对赛场上的风云突变，刘翔神定自若，没有抱怨，更没有咒骂，愉快地享受着比赛的快乐，心平气和地接受比赛结果，友善地面对赛场上的对手。面对对手所犯的错误，教练孙海平，也是从自身出发，找自身的毛病，强调强大自己的必要性，这既是一种心胸，又是自我不断提高的根本原因。

适合话题：享受过程宽厚待人强大自己主动谦让平静看待结果从自身找原因

速用片段

有人说，人生就是一次旅行。不错的，在这条旅途上，有许许多多的鸟语花香、莺歌燕舞、孱孱流水、小桥人家……倘若我们不驻足观看，只是向着前方，一味地前进，即使到达了目的地，也会有茫然若失的感觉。那么，不如换一种方式，在前进中驻目风景，在驻目风景中前进。即使我们最后可能到达不了目的地，但曾经看过的`风景，以及看风景时的那种赏心悦目，是一辈子也难以忘却的。

运动员刘翔，就是一位不单看重比赛结果，而懂得享受比赛过程的人。在大邱世界田径锦标赛男子110米栏巅峰对决中，并驾齐驱的罗伯斯在途中跑中，手打了刘翔两下，使得刘翔最后一个栏出现了打栏的情况。因此，刘翔最后只取得第三名的成绩。但他并没有沮丧，也没有抱怨罗伯斯的举动，而是平静地说：“有点遗憾，最后我努力加速，但比赛万千变化，罗伯斯打了我两下，让我失去了平衡，但我不会怪他，这是一场游戏，享受快乐。”宽容地善待对手不计较结果的刘翔，眼睛里心里不光是终点线，他眼里还有110米这段历程上的美好风光，心里还有这110米这段历程上赏心的感受，他懂得尽享比赛过程的快乐。

——《尽享旅途上的风光》

学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。

在大邱世界田径锦标赛男子110米栏巅峰对决中，并驾齐驱的罗伯斯在途中，手打了刘翔两下，使得刘翔最后一个栏出现了打栏的情况。最终刘翔以13秒27只获得铜牌，罗伯斯以13秒14获得冠军。赛后刘翔并没有指责罗伯斯的举动，而是平静地说：“有点遗憾，最后我努力加速，但比赛万千变化，罗伯斯打了我两下，让我失去了平衡，但我不会怪他。”教练孙海平总结会上也没有抱怨罗伯斯的行为，而是指出：“如果刘翔跑得再快点，他就抓不住了;如果刘翔力量再强一点，他抓也抓不住。我们教练员需要给刘翔的训练做些改进。”

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一、农民工歌手“旭日阳刚”

他们曾干过搬运工、建筑工、锅炉工，去过新疆、陕西，也曾生活困顿难以为继，但偶然间一段即兴自拍的翻唱歌曲《春天里》的网络视频，赢得了上千万的点击量，其真情实感令无数网友感动落泪。民工版《春天里》，他们是在唱自己，唱出了辛酸生活，也唱出了顽强执着。处在城市和农村之间游离的农民工群体以及无数怀揣梦想的北漂们，同样需要关注，需要尊重。这是他们的心里话。

二、“赤脚哥”

洛阳市突降暴雨，市内一交通要道水深及膝，积水深达40厘米，交通拥堵不堪。交警戚新峰在水中指挥交通。虽然穿着雨衣，但由于涉水时间较长，他的裤子都已湿透。紧张的疏导中，一只皮鞋被水冲走了，他索性把另一只鞋也脱掉，继续淌水指挥。戚新峰雨中指挥交通、援手被困群众的视频，被网友传至大河论坛，迅速走红。网友称戚新峰为“赤脚哥”，他在平凡中创造感动，在风雨中彰显无私。

三、新阿福”香港义工

作为一名事业有成的`香港人，曾敏杰始终心怀祖国。他热衷于内地的儿童公益事业，先后帮助多名脑瘫儿童进行康复治疗。玉树地震发生后，他又作为义工去灾区探望孤儿，发起公益活动，购买孩子们急需的炉子、棉鞋、帐篷等物资。就在将物资送往玉树最偏远的村寨时，他和同伴遭遇意外，不幸遇难。他被网民誉为“新阿福”，他的善心善举让我们看到，爱心无地域，真爱暖人间。

四、“最美洗脚妹”

29岁的刘丽，是个来自安徽的农村姑娘。因家境贫寒，14岁的她便辍学，外出打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她辗转于湖北、江苏等地，做过服务员、保姆，如今已在足浴城干了十年“洗脚妹”。然而，为了“生计”打拼的她，却把辛苦攒下来的大部分积蓄，捐给了120名贫困学生，自己却依然过着朴素的生活。这个平凡的打工妹，奉献的不仅是爱心，还有对下一代命运改变的期盼。刘丽的事迹传开后，被网友称为“中国最美的洗脚妹”。

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天地相隔三尺远

在古希腊，有人向苏格拉提问：“你是天底下最聪明的人，那么，你知道天与地之间的距离有多远吗？”“三尺。”苏格拉底回答道。提问者一脸的不解，提出质疑：“三尺？这世界上除了婴儿以外，几乎所有的人都比三尺高。如果天地相隔三尺，那岂不是每个人都不能正常站立？那岂不是每个人都捅破天庭了吗？”苏格拉底淡淡地说：“是的，所以每个人都要学会低头！”

豺狼韵律

不要为比较而选择，要为自己喜欢的而选择。只有当我们学会舍之后，才能取得多。滴水能穿石，只因为它永远打击同一点。找到自己的韵律，就会事半功倍。在品质最好的时间做最好的事情，在该急的时间做该急的事情。韵律，或者说节奏感，是决定成败的一个关键因素。加法总是太慢了，为什么不试一下乘法呢！

忙

有个伐木工人在一家木材工厂找到一份合适的工作，由于薪资优厚，工作环境也相当好，伐木工很珍惜，也决心要认真努力地工作。第一天，老板交给他一把锋利的斧头，划定一个伐木范围，让他去砍伐。非常努力的伐木工人，这天砍了18棵树，老板也相当满意，他对伐木工人说：“非常好，你要继续保持这个水准！”

伐木工听见老板如此夸赞，非常开心，第二天他工作得更加卖力。但是，不知道为什么，这天他却只砍了15棵树。第三天，他为了弥补昨天的缺额，更加努力砍伐，可是这天却砍得更少，只砍了10棵树。伐木工人感到非常惭愧，他跑到老板那儿道歉：“老板，真对不起，我不知道为什么，力气好像越来越小了。”老板温和地看着他，接着问：“你上一次是什么时候磨斧头的？”伐木工望着老板，诧异地回答说：“磨斧头？我每天都忙着砍树，根本没有时间磨斧头啊！”

会漂的石头

海尔集团首席执行官张瑞敏，在一次中层干部会上提出这样一个问题：“石头怎样才能在水上漂起来？”反馈回来的答案五花八门，有人说“把石头掏空”，张先生摇摇头；有人说把它放在木板上，张先生说“没有木板”；有人说“石头是假的”，张先生强调“石头是真的”……终于有人站起来回答说：“速度！”张瑞敏脸上露出满意的笑容：“正确！《孙子兵法》上说‘激水之疾，至于漂石者，势也’。速度决定了石头能否漂起来。”人生也是如此，没有人为你等待，没有机会为你停留，只有与时间赛跑，才有可能会赢。早起的鸟儿有虫吃，赶在别人前头，不要停下来，这是竞争者的状态，也是胜者的状态。是的，如果成功也有捷径的话，那就是飞，时刻准备飞。

忘了他是谁

一位马戏团里的驯兽师，以训练老虎闻名世界。他不但能教那百兽之王乖乖地跳火圈、上刀梯，而且有个别人不敢的绝活–拉开老虎的血盆大口，把自己的头塞进去。他在观众的惊叫声中，表演了上千场。跟他合作多年的那头老虎，已经驯良得像只小猫。但是他终于死在那只老虎的嘴里，连喊都来不及喊，就被咬碎了头颅。因为他在上场前刮胡子，割破了下巴。老虎嗅到了血腥味……

率性而为

作家约瑟夫·坎贝尔时常谈到“率性而为”。他说美国芝加哥有个公共汽车司机，他每天边开车边唱歌，没错……唱歌！他并不是轻声哼给自己听，他唱歌的时候，整个公共汽车上的人都能听得见！整个公共汽车上的人都听得见！他一整天都边开车边唱歌。

他曾经接受芝加哥电视台的采访。他说其实自己并不是公共汽车司机，“我是个职业歌手，我开车只是为了每天都能有无法走开的听众”。看着吧，人们排队坐他的公共汽车。为了能搭乘“会唱歌的公车司机”开的车，他们甚至有意错过别的公共汽车。他们乐此不疲！这是一个知道自己为何而生的人。对他来说，生在世上就是为了让别人快乐！他找到了一种将自己的生活目的'和职业结合起来的途径。率性而为，于是他过着心目中该过的生活。并非人人都有明确的人生目标，可是，一旦确定，并努力去追求它，你就会过上心目中属于你的生活。而且，你会感到幸福。

目的颤抖

你试过穿针引线吗？如果试过但又不熟练，你肯定会注意到，你把线头紧紧捏住，然后凑近针眼，你的手就不由自主地颤抖起来，线一下就穿歪了。想把液体灌入一个细颈瓶也会出现同样的结果。你手能够拿得很稳，然后去贯彻你的意图。这时候，不知为什么，你的手却颤抖起来。在医学界，这种现象被称为“目的颤抖”。放松的技巧锻炼可以帮助人们放松过度的努力和减轻过度的“目的性”，克服在避免错误和失败时产生的过分谨慎。

摄像头里的高境界

在台湾的博物馆和超市，你会看到这样的标牌：本馆（或本店）设有摄像监视–你知道接下来的一句话是什么吗？禁止吸烟？严禁喧哗？偷一罚十？都不是！标牌上完整的表达是：本馆设有摄像监视，请您保持微笑！

向他们的高度看齐

您说，和小孩子们打交道实在累人。这您说的很对。您又补充说，因为得向他们的身高看齐，得弯下腰来，低着身子才能和他们说话。这您就错了。您要做的，不是在身体上俯下去，相反，却是要在精神上升上去。您需要放下许多烦恼、包袱和羁绊，小心翼翼地踮起脚尖来，才能向他们的情感高度看齐。

马车声

一天上午，父亲邀我一同到林间漫步，我高兴地答应父亲在一个弯道处停了下来。在短暂的沉默之后，他问我：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么声音？”我仔细地听、几秒钟之后我回答他：“我听到了马车的声音。”父亲说：“对，是一辆空马车。”我问他：“我们又没看见，您怎么知道是一辆空马车？”父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空，噪音就越大”后来我长大成人，每当我看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，我都感觉好像是父亲在我的耳边说：“马车越空，噪音就越大。

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1、没有蓝天的深邃，能够有白云的飘逸;没有大海的壮阔，能够有小溪的优雅;没有原野的芬芳，能够有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总能够找到自身的位置，自身的光源，自身的声音。

2、假如只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖;假如你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明;假如你总是发觉朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音;同样，假如你总期待自身无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你比较大的缺点便是没有缺点。

3、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

4、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会得到辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

5、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

6、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不认为痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

7、悲观的人，先被自身打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自身，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也是有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发觉乐观的精神;从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

8、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。

9、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜;撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印;阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影;雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的`纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只了解沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

◍ 亲情类作文素材开头结尾

1. 第一次见到这本书是在几年前，那时候正在上高中，年少轻狂，不识人间愁苦为何物。草草翻过几页，也许是青春期的判逆吧，那时的我对那些被大肆吹捧的东西不屑一顾。因而，虽然躲过许多糟粕的烦人苦，也与许多精华失之交臂。再加上这样一部深沉的作品，自然十分含蓄蕴藉，情节的设置上也没有武侠小说或短篇小说那样紧张而迂回，抱着这些偏见，失去了深读的机会。

2. 当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。

3. 冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧!

4. 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

◍ 亲情类作文素材开头结尾

1.和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事业。

2.智者能容。越是睿智的人，越是胸怀宽广，大度能容。因为他洞明世事、练达人情，看得深、想得开、放得下;也因为他非常狡黠地发现：“处世让一步为高，退步即进步的根本;待人宽一分是福，利人实利己的根基。”

3.仁者能容。富有仁爱精神的人，也必是宽容的人。他心存恕道，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求于人。所以，与刻薄多忌的人相比，宽容的人必多人缘、多快乐，自然也就多长寿了。

4.能宽容，就能得人。夫妻间除了要有爱情有信任，还要有宽容，总是为小事斤斤计较，就不可能白头偕老;朋友间没有了宽容就没有了友谊，因为宽容是友谊的题中之义。领导宽容，就可以使近者悦远者来，天下归心。

5.能宽容，就能发展壮大。曹操之所以能从仅有几个子弟兵，到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他“山不厌高，水不厌深”的胸怀是分不开的。——连仇人都能容而后用，还有什么不能用的呢?所以说，宽容是力量和自信的标志。

◍ 亲情类作文素材开头结尾

任何一篇考场优秀作文，都不是临场发挥的产物，皆是有备而来。要重视考前作文准备，重视审题训练，审题过程中要把握材料的核心内容，如文章展开部分就要对原材料作理性分析，在行文过程中反复扣题，即常言所说的反复照应原材料中“关键词语”。坚持积累素材，所谓作文的新，就一般考生而言，很难在构思立意、语言组织方面出新，而是材料的推陈出新。要对已有材料分门别类调整归档，拓展选材范围，不要局限于名人轶事、名人名言，可增加自然现象、谚语成语等，充实有强烈时代感的材料，并尝试用更好的语言来表述，使文章显得更鲜活。熟练掌握思路，收集自己以往写得较为满意的作文或借鉴他人作品，选取自己最擅长的行文思路，如由自然到人生、由历史到现实或者分论点的写法等，思路越简洁、越便于考场操作。

反复修改作文，永不满足自己的写作能力，还应该思考：哪些地方写得还比较勉强？这篇作文还能增加什么内容？如何使说理更透彻一点，引起老师的注意？

多点时间给新增古诗文

名师分析，语文学科名句名篇默写篇目逐年增加，今年要求背诵默写的篇目从原来的25篇增加至30篇，增加5篇。根据往年经验，新增加的篇目都会考查1—2分，得分较易，务必背诵仔细。要重视考试说明规定的30篇的背诵，特别要在新增5篇古诗文上多花点时间。除要求背诵默写篇目增多以外，考试说明在参考题例中取消“语言文字运用”板块中的“时文评说”题型。本次参考题例以得分区别度低、严重挤压“语言文字运用”的命题空间等原因取消了“时文评说”题型，对此，今年在语言应用题方面，必须更加重视对仿写、病句、成语应用、压缩语段和语言得体准确等类型题的复习。

重视基础知识积累，系统整理识记类题目。背诵篇目必须烂熟于心，而且保证书写无误，尤其应注意难写字、易混字、通假字、虚词的'写法，分类强化记忆。全面了解七部文学名著梗概，围绕主要人物熟记经典情节和主要内容。掌握必要的诗词曲常识，如诗歌的常用意象、体裁风格、题材类别、语言技巧等要有所知晓。掌握主要的表现手法，如情景交融、托物言志、侧面烘托、细节描写、虚实结合、动静结合等是常见的考题。积累必要的文言知识，重点掌握常见实词的一词多义，包括一定量的实词、常见虚词、词类活用、古今异义、通假字、特殊句式等等，要能识记、辨识与运用。

总结答题规律和思路

梳理思路，总结规律。高考答题都有套路，考生考前在明辨不同题型的答题要求及答题思路的基础上，要多总结答题规律和思路。如文言文人物传记类文章一般先交代人物的名字号、籍贯，概括人物的品行节操，接着按时间顺序记叙人物的主要事迹，游记散文则先交代出游原因，然后根据时空线索写游玩的所见所闻，最后抒发感慨或议论。诗歌题则要求要有扎实的基本鉴赏常识后，对分析意境、形象、艺术手法，赏析语言、字词锤炼，概括思想感情等题型答题模式的明确。论述类文章多按照提出观点、分析问题、解决问题的思路行文，特别注意领起段、段首句、段尾句，提纲挈领把握文章。在现代文的“作用题”中多从“内容（人物形象刻画，表达观点、情感）、结构（引出下文、承上启下、点明中心等）”两方面来组织答案。

◍ 亲情类作文素材开头结尾

阅读下面的材料，按照要求作文。

据报道，某省中考体育分数即将跟语文、数学、外语一样都是100分，消息传出，引来了巨大的争议。有人认为“重视国民身体素质，身体才是硬道理”，有人认为“进一步提高体育分值，会让学校、家庭更重视体育”，有人认为“此举可以解决体育教学被边缘化的问题”，有人认为“如果各校围绕体育考试科目进行训练，会形成新的应试科目”，有人认为“此举很可能使孩子们成为教育试错的牺牲品”，有人认为"体育成绩不好不能上高中影响教育公平”……

对此，你是怎么看的？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作解析

本题考查学生材料作文的写作能力。

【审题】

这则材料是富含思辨意味的材料，从有利的角度，首先，体现了“五育并举”中“体” 这一极的意识，具有明显的回应时代的精神，其次，引起了包括社会、家庭、学校的全方位的重视，最后落实到学生学校生活，引导学生思考“体育课被边缘化”这一习常话题；从不利的角度讲，首先，旧应试没有完全去除，又形成了对新应试的担忧，其次，不成熟的举措很可能导致学生成为牺牲品，最后，对产生的新的教育不公平的担忧。该材料提供的是学生身边的话题，容易拉近考生和材料的距离，使得考生有话可说有文可写，并且具有强烈的思辨意识，在考查辩证思维方面具有优势。

【立意】

1.身体好是一切的基础。

2.德智体美劳全面发展。

3.提高国民身体素质。

4.在政策层面重视体育。

5.体育科目新应试不可取。

6.体育带来的教育不公平。

7.探讨学生是否会成为教育试错的牺牲品……

【素材】

1.事实上，中考体育在上世纪90年代就开始在全国实行，当时的阻力比现在大得多。但为什么还要硬着手腕做这件事？因为一个共识是，如果我们再不采取有效措施，扭转中国青少年体质健康每况愈下的形势，中华民族体质健康就会出现大问题。解决这一问题，当然要多管齐下，考试在其中是不得已而为之的办法。因为在应试教育的大环境下，不采取考试的方法制约、克服问题，根本做不到，所以必须找到一个抓手，而中考体育就是一部分教育工作者摸索出来的抓手。如果中国真能通过体育考试把青少年体质健康问题解决了，让中华民族的素质得以提升，我们为什么不考呢?但是要注意考试只是手段，不是目的。一旦全社会素质教育的大氛围形成了，大家都不再过分追求分数、片面追求升学率了，中考体育的'历史使命就完成了，它可以不再考了。

2.近几年中考体育也在加分，但力度仍不够，总有“隔靴搔痒”之感。常言道，顽疾须下猛药医，此次让体育与语文、数学、英语一下子平起平坐，大有“翻身农奴把家当”的感觉，更是一剂良方。且不说近些年常有“中国少年的体质远不及日韩”，中小学多肥胖学生，小学何以如此之多的近视之类的报道见诸报端，单看我们的周围：很多同学跑个两百米，气喘吁吁，直呼难过；做十个引体向上，也是“要他的命”；更不要说打篮球、踢足球和三步跨栏之类稍有技巧的运动，除非是在电脑或手机上。因此，校园里胖子“寻常见”，“眼镜遍地是”“忧郁王子”每班有，“弱柳妹妹”级级多，也是见怪不怪；社会上“宅男宅女”“佛系少年”，甚至“伪娘”等，也是奇葩辈出。难怪有人感叹“如今少年太阴柔”了。

3.“重智育、重体育”的教学观念是罪魁祸首。虽然如今中高考已不是千军万马挤独木桥，但分数仍是悬在家长、学生、甚至老师头上的一把剑。于是“分分就是命根”，为了分数拼命。“只要学不死，就往死里学”“多考一分，干过千人”这些过激的话。且不论身体是革命的本钱，更不要用以后有机会锻炼为借口，忽视体育，长此以往，“东亚病夫”的担忧决不是什么危言耸听。有识之士看到这个问题，管理者也意识到问题的严重性。既然大家都要分，那么就用分数的杠杆，撬动那些不当的教学观念，拦住那些急功近利的做法，打碎那些不切实际的幻想。所以，我为此次加分叫好。当然，作为校长，您也有你的担心强化学生的体育锻炼，必然要增加体育活动与训练强度，安全事故的概率出会提升。常言道，不能因为水能载舟，亦能覆舟就不行船。只要做好必要的安全防护，就没有必要过分担心。其实，即使在锻炼中受点伤，这也是成长的必然代价，哪个孩子的成长没有一些伤疤？

例文

以分为形，行体育强身之效

某省中考体育分将提高至100分的消息传出，引发人们热议。有人认为提高分值会提升人们重视程度，有人认为体育提高分会陷入“应试化”。而我认为，中考体育提分无可厚非，我们应以分为形，行体育强身之效。

诚然，体育科目提高分数会使体育可能成为新应试科目，但是我们应该看到，体育增分折射出社会学校体育教育的不重视与缺乏。因此，教育者才不得不出此“下策”。面对校园内学生身体素质的普遍下降，我们不妨借分数之名，真正开展体育教育工作，以行体育强身之效。

追本溯源，体育提分不是强化应试，而是将体育种子深植人心。

毛泽东曾用“野蛮其体魄，文明其思想”唤醒国人对加强体育锻炼的意识。而现今的中考体育加分也是同样敲响警钟。有人说，增加分数的体育科目会为体育套上应试的桎梏。但是我想，不必如此担忧，体育提分是为了将体育种子深植人心。广东省南雄市某中学开展“阳光跑操”活动，让学生不只是为考而跑，而是提升学生体育锻炼思想。因此，我们应认识到体育提分是将体育种子深入人心。

审视当下，中学生体质下降的难题需由体育锻炼来破解。

……曾在教育大会上用“加强体育，五育并举”为打破中学生体质差的困局指明方向。审视当下的体育锻炼，我们总能发现有学校家长的忽视，学生的不积极主动两座大山阻碍前进。为了能促进体育，体育提分试势在必行。试想一下，体育提分必然会提升学校、家长的重视，从而真正开展体育工作，形成促学生体魄发展的良性循环。这难道不是体育提分的一个巨大优势影响吗？

回归校园，用“真教实练”念好体育之“经”。

“体育之教在于人。”要真正落实体育促体魄，必须让体育深植在实践的土壤中。可以说，体育提分只是引子，接下来的工作需要每位教育者的努力。从大学生的“阳光体育”到清华大学将游泳列入必修课，我们不妨“取取经”，从实际教学出发，增设课程，完善器械设施，如此，体育之“经”才能念好。

中考体育提分不是应试的体现，相反，我们应以分为形，行体育强身之效。

育体育之魄歌进步之章

随着综合国力的增强和国际地位的提升，我国早已摆脱“东亚病夫”的屈辱，一朝一夕间成为手捧无数鲜花、奖章的体育强国。然而，在国际赛事上恣意驰骋、展现大国面貌，并不意味着国民身体素质的同步跟进。中考体育提高至100分，不仅育学生之体魄，更是国家进步的里程标，是值得赋予积极评价并推广开来的做法。

中考体育总分提高至语数外同分，是一条倒逼学校、家长、学生重视体育的反向逻辑，正向激励了体育向教学中心聚拢。

进一步提高体育分值，从分数层面对学校、家庭进行引导，提高对体育的重视程度。分数虽然无法用来评划学生的真正素养，但是亦能在一定程度上反映出学生的能力。围绕分数对学生进行体育素养评价，实际上迎合了家长的心理。从普遍层面讲，家长们在或多或少的分数焦虑的刺激下，往往会重视孩子的体育成绩，从而增强体育培养。在教学一体的模式下，学校亦会重视体育课的教学质量。体育课不再成为“水课”，亦不会沦为语数外老师占用课程的无尽借口，而是向教学中心聚拢，解决体育教学被边缘化的问题

中考体育总分提高至语数外同分，通过激发学习体育运动的积极性，提升国民身体素质，促进全面发展。

中考体育分数引导学生们积极学习体育运动，从而促进德智体美劳全面发展，有利于培育新一代全面型人才，为中国的未来注入更有力的强心剂。同时，体育运动的学习，有利于育学生之体魄，提高用民身体素质。“身体才是硬道理”助推“发展才是硬道理” 。从身体素质层面提升国民素质，走进步之路。

诚然，中考体育分数的提升有诸多裨益，但我们仍应辩证看待。以分数为导向也许会助长重视成果而否认过程的不良风气，改变素质教育的初衷……我们在支持政策推行的同时，更应往重相关配套举措的科学引导。

一是应从日常入手进行平均化检测，而并非“一次大考定终身”。将平时体育成绩计入成绩，更能反映学生体育素质。

二是应从素质教育层面入手，培育学生的运动兴趣，构造丰富多样化的体测形式。

体育中考提至100分，让国民素质提至100分，以育体育之魄，歌进步之章。

体育“加分热”，需“冷思考”

近日，“某省中考体育分数即将与语数外同为100分”这一消息不胫而走，如同平地惊雷，轰动一时。对此，社会大众莫衷一，各种声音层出不穷。对此，笔者认为：对于“体育加分”这一热点现象，我们还需要冷静思考，究其本源，审视利弊。

“刺破平静水面的锐利冰峰，往往只是冰山一角。”诚如此言，“体育加分”引发的热烈讨论只是“冰山一角”，而其真正为大众密切关注的热点，是“应试教育”“唯分数论”下的教育改革，是人才选拔的新标准。

回顾往昔，体育始终是考查学生综合素质的重要标准。从建国之初的“身体是革命的本钱”“强身健体当为先”到新时代要求的“四有青年”，德智体美劳全面发展，体育的重要性不可置否。因此，近年来各大高校亦颇为重视体育教育的改革。清、北等双一流大学在入学考试和期中评优考中增设诸多体育课程，甚至“强基计划”中将体考设置为必通的“入试考”……诸如此类，体育教育的重要性可见一斑。不仅是大学，中学对学生的身体素质的要求也越来越高，从连年递增的中考体育分数中可窥见一二。因此，该省的中考体育改革并非个例，从某种程度上，这体现了该省顺应时代潮流、适时而变的决心和魄力。

不可否认，该省改革体育考试的出发点是好的，但为何会引发公众的诸多争议甚至抵制呢？

笔者认为，这与改革的力度过大、太过激进密不可分。以史为鉴，被后世广泛借鉴的“王安石变法”最终在权贵和民众的讨伐声中走向失败，戈尔巴乔夫的冒进改革更是将苏联拽入深渊……他们的改革失败的重要原因之一，就是太过急进，没有充分考虑可行性和公众的接受度。在考试制度逐渐“内卷化”的时代背景下，笔试科目和体育之间的平衡成了普罗大众的焦虑源头。“此举很可能使孩子们成为教育试错的牺牲品”“会形成新的应试科目”“影响教育公平”……诸如此类的担心便不足为奇了。

“所有极端与对立都告消失之处，即是涅槃。”“应试教育”是教育领域的顽疾，也是体育改革的一大难关。笔者认为，对于“体育加分”这一教育改革，我们不必“讳疾忌医”，一味抵制，然采取极端的方法，不考虑社会代价的做法亦不可取。唯有渐进温和的方式，将体育的重要性逐渐渗入民众思想中，体育改革便有希望可图。

体育加分热，还需“冷思考”，究其本源，审视利弊，加深理解，方得客观、正确的认识。“路漫漫其修远兮”，“体育改革”道阻且长，需耐心试之。

◍ 亲情类作文素材开头结尾

议论文是高中生写作运用最多的一种文体，因其思路清晰易于掌握。但是高中生在写作时往往存在一个问题，即无论是文章整体还是段落内部都大多先提出观点，再举例分析论证，最后总结，呈现一种模式化。而且由于认识世界辩证分析能力的不足，这样的文章有相当一部分虽四平八稳然而不够鲜活灵动，缺乏个性，缺乏张力，缺乏动人的魅力。其实议论文写作最重要的就是事例的运用，我们完全可以活用这些事例，发挥高中生长于叙述抒情的特点，增加文章的文采与情感，使事例呈现别样的状态，让文章变得灵动起来。

一、让事例成为源头活水

确定文章的中心后，搜索能证明文章观点的例子，然后如讲故事一般娓娓道来展开叙述由叙而生理，巧妙引出主题。这样的开头不突兀，不生硬，耐读，温婉中蕴涵力量，能快速抓住读者的心。如20xx年高考广东优秀作文《海棠依旧？绿肥红瘦？》的开头：

经过一夜的雨疏风骤之后，浓睡不消残酒的李清照询问花事。侍女笑着回答海棠依旧。女词人却叹息道：应是绿肥红瘦啊！李清照感情细腻，对花有着深切的关心与怜惜，因此她才设想道雨疏风骤后的海棠凋零的容颜。而侍女不然，因此花遭受摧残丝毫没有触动她，甚至不被她觉察。可见，感情的亲疏远近和对事物的认知的正误深浅是有关系的。

二、让事例散发真情实感

在行文中，以渗透个人真情实感的叙写代替严谨实在的说理，使人读了事例充分领会作者的褒贬爱憎，自然而然中打动读者，从而达到让人信服的目的。如20xx年高考浙江优秀作文《那一缕馨香》，全文就是靠浸润情感的遣词造句打动读者，我们选择其中的一段：

始皇尝在无数目光的凄清中，让诸子百家在火光中彻底消亡，让天下儒生长眠与漠漠黄土。天下士子不屈的灵魂随着思想的湮没垂垂老去，可叹的是，一个盛世的浮华，竟也在这一瞬间灰飞烟灭。勿以一叶障目，勿被所谓的智慧污浊了天地人世，勿因对人文思想的禁锢成为历史倒退的魁首！

三、让事例呈现细腻形象

通过细细摹写事例的场景和人物的行为，用类似小说的笔法赋予事例形象，让人彷佛身临其境，感受人物的内心，循着作者设定的思维轨迹，做出与作者一样的判断。如一篇以“竞争”为话题的作文《真情永驻》，文章第一段通过引用乔丹、苏格拉底的名言，告诉人们：竞争不应该抛弃温情。然后作者以细腻生动的笔触描绘了两个场景：武则天给狄仁杰看娄师德举荐他的奏折，李斯特安排肖邦成功的演出。文末指出：应让真诚之心指引竞争，让人情在竞争中升华！这里引用其中一个场景：

金銮殿上，面对高高在上的武则天，狄仁杰壮起了胆子：“陛下，娄师德为官不正，贪赃枉法，曾因一件小事而滥杀平民――铁证如山！”说到这里，他心虚了。娄师德与自己素来不合，不论是在官场还是在生活中，都是劲敌。可今天所参都系子虚乌有啊，怎么办？把心一横，豁出去了。

武则天微微一笑，顺手拣了本奏折给狄仁杰：“爱卿，看吧。”狄打开一看，面色大变，上面全是娄师德请求为自己加官进爵的话。多少年来，强烈的竞争意识使自己的心灵严重扭曲，对手送给自己的，竟是如此的一份真诚。

也许激烈的竞争能蒙住人的双眼，然而心灵深处真诚的阳光必将冲破重重迷雾，照亮一片明朗的天地。人情之花，不应该被竞争的火焰熏地枯萎。

四、让事例转向虚幻空灵

搜索符合观点的例子，发挥想象，创建事例的载体（如梦境、跨越时空等），把事例融入虚构的世界，使文章有一种虚幻空灵之美。如一篇以“人生之美”为话题的作文，文章虚构“我”在静夜仰望明月思考如何创造美丽的人生，这时雅典娜飘然降临以指引：她挥手在我眼前展现三幅画面，借此揭示人生蕴含的深刻哲理。现引其文一部分：

我正思考着，忽而夜空中划过一道亮光，一个女神降临到我的窗前。“你好，我是雅典娜。”她笑着对我说，“你似乎满腹狐疑。”“是的，智慧女神，你能否告诉我，如何才能创造一个最美丽的人生？”雅典娜笑而不答，她轻轻挥了挥手，我的眼前出现了一幅画――画中是伟大的爱国诗人屈原那熟悉的身影。他也和我一样长夜难眠，独自在灯下思索。摆在他面前的.有两条路：一是和靳尚等同流合污，向楚王奉承献谗；另一种是遭受贬谪，流放南下。他最终选择了流放，因为他不愿向那群污秽之人低头，他要保持自身清白，坚持自己的真理……

画面消失了。“懂了吗？”雅典娜问我。“嗯，人生需要坚持己见，做出平凡而伟大的选择。”

五、让事例组合，水到渠成

入文很快酒叙写事例或故事，组成几个片断，在片断中融入主旨，几个片断结束后，不经过议论，直接点出中心，恰如画龙点睛。如《一叶落而知天下秋》一文，以三个小标题引领中国古代苏轼、辛弃疾和李清照三位文学家的事例，着重解读他们的性情、心理、生平，在三个事例结束后，收束全文，展示他们为后人所铭记的根本原因――“傲然而不清冷，寂寞而不沉沦”的尊严。在此引第一部分和结尾：

那胡须飘然、目光高远的老者，是你吗？那高举酒杯、敢问青天“今夕是何年”的勇者，是你吗？那端坐船中，看清风徐来、水波不兴的闲适者，是你吗，苏东坡？我一直苦苦追寻你的脚步，却只看到青青的竹枝尚沾满了清晨的露水，你高远的眼神中荡开了泛着涟漪的清波。你希望有朝一日能够报效祖国，施展才华，而世俗的黑暗却让你堕入了万丈深渊。孤寂的夜里，你依旧难眠，陪伴你的唯有那“转朱阁，低绮户，照无眠”的明月。你有你的尊严，你不愿向昏庸的朝臣俯首，不愿向污浊的官场屈膝。因此，你的明月便注定了是孤寂。你把你的尊严印刻在傲然的眉宇间，长袖一拂，便酿成了不朽的诗作。

（结尾）一片片落叶在萧瑟的西风中飘然而下，昭示着秋天的降临。苏东坡、辛弃疾、李清照，他们都只不过是历史之林中一片片小小的树叶，然而一叶落而天下知秋，透过他们，我们看到的便是整个历史的诗魂尊严，傲然而不清冷，寂寞而不沉沦。

◍ 亲情类作文素材开头结尾

值得珍藏的财富

深夜里听到迟迟钟鼓余音绕梁，寒秋里遇见绵绵阴雨芳菲四溢，塞北外有铁马金戈明月楼台，江南下是杏花微雨伊人傍桥。这大千世界中，总有许多财富，如尘埃中两朵绝美的花，盛开在恢宏的画卷、喧嚣的人海里，值得我珍藏，值得我追忆……

世人啊，你可曾扪心自问——何为财富？

对梵高而言，太阳用金黄的刀子给予他的剧痛，值得他珍藏；对贝多芬而言，澄澈至极的黑白键舞动起生命的壮歌，值得他珍藏；对保尔而言，钢铁般的灵魂和激情的热血，值得他珍藏；对李白而言，“我辈岂是蓬蒿人”的不羁狂放，值得他珍藏。那么，对我而言，什么样的财富值得珍藏？

阳光的拐角，泼墨般的光辉洒在墙面的画上，我目光深沉，望着它无声地笑，这，便是值得我珍藏的财富。

记忆中的某个盛夏，岁月安好，晨光灿烂得仿佛要炸裂。我紧握着被揉皱的试卷成绩单，猩红刺眼的一片片颜色让我眉眼低垂，嘴角紧抿，耸着肩颓然在湖边长椅坐下。阳光热辣得刺眼，忽然，余光中有一抹亮色闯入我的眼角，我不经意间瞥去，却只见眼前的风景，如诗如画。

记忆中的那个老人满头白色蓬蒿般的头发，无风而动，他一身黑衫，深深凹陷的眼睛像春日中的一波古井，深邃、内敛、含蓄、锐利，黝黑的瞳仁紧锁着眼前的画板，嘴角若有若无的笑意嵌在两颊的沟壑中。他左手拿着调色板，右手支着画笔稳稳当当地在画板上涂抹着。我情不自禁地向前走去，直到缓缓看清了画——正是眼前的长河，湖光忽明忽暗，如同镜匣刚刚打开的一瞬迸射出的亮光，杨柳依依，纤如游丝，青石板上爬满了墨绿色的苔痕，太阳炽热灿烂爆出耀眼光芒，大片大片的绿意和生机跃然纸上。

我不禁赞叹出声，老人转过头，似笑非笑地看了我一眼，小心翼翼地把画拿下来，放到了我双手上，用他苍老却仍饱满的嗓音跟我缓缓说道：“小朋友，即使再平凡的事物，也是有美的一面的。送给你，快回家吧。”我本想谢谢，然而老人已经转身，而后渐行渐远，消失在我的视线中。

于是，每当我重整旧的'行囊，将满腔孤勇和想象化作脚下的力量时，我总能想起那天、那幅画、那位老人、那个笑容。每当我被生活的庸俗填满胸膛时，我所珍藏的那幅画，总会给予我梦想、坚定和爱，它教给我生活的勇气和青春的锐利，使我在浮沉的世界中总能脚踏实地。

晨光透过窗棂，洒落在奶白色的墙壁上，我驻足，我凝视，我给予我珍藏的财富以最崇高的敬意。你是滚滚红尘中一朵绝美的花啊，灿烂着，荣光着，期冀着，教给我生活最本质的浪漫与爱。

◍ 亲情类作文素材开头结尾

一段短暂的旅程

人生是什么？我想，人生应该是一段短暂的旅程，它虽然短暂，但每个人的人生都应该有其特殊的意义。

时间如白驹过隙，在人们没反应过来时，它就已经随着缤纷的落花和潺潺的流水逝去。时间着急地往前跑，带走了我们的光阴。也许一转眼，我们的一辈子就过去了。假如你不这样想，你还可以设想一下：当你接近死亡时，你心中所想的不是人生为何这样短吗？因为你所牵挂的、所爱的、所向往的人或事物仍在，你还想有多一点的时间与他们相处。可无论怎么延长你的生命，在你去到另一个世界前，你都会觉得人生短暂。

不少人会问：“既然人生如此短暂，终有一天会死去，那么人活着的意义又是什么呢？”我会回答道：“在人生这段短暂的旅程里，我们要做的从来不是等待死亡，等待旅程的结果，而是好好欣赏沿途的`风景，甚至努力将自己变成风景。”

人生如此短暂，何不竭力绽放？好比昙花，终其一生都在积蓄养分，只为在某一个夜里绽放它独一无二的美丽——哪怕只有几个小时。其实昙花在绽放的那一瞬间，就已经开始逐渐凋落了。但即便如此，昙花给我们带来的一抹惊艳，仍然留在我们心中。这样，瞬间就变为了永恒。人也是如此。我们的辛勤努力，是为了让人们记住世上曾有过我们这样的人，就算人生短暂，其意义却永存于世。这一趟短暂的旅程，只要有了意义，也许会变长。

人生是一段短暂的旅程，只因我们努力绽放过，赋予了其意义，使其不再短暂；在我们前面的路也许很长，可后面来的人能踏着一路芳香，将我们的旅程继续延长。

◍ 亲情类作文素材开头结尾

“人美，不在于他的外表美，而在于他的心灵是否美。”要判断一个人是否美丽，重要的不是外表，而是内心是否真正的美。

我美丽，因为我心灵美。我相貌平平，称不上美丽但是如果我看到一个孩子正站在马路上而即将被一辆车撞倒，我一定会奋不顾身的冲过去推开他，尽管自己会失去整个生命……

道德义务的履行没有丝毫的强迫性，但是趋于每个人良心的挣扎才会使世界充满了爱。只要每个人献出一毫升的爱，整个世界的空气中会灌满了爱。

我美丽，因为我心灵美。我政治课学的一般，称不上拔尖但是如果我看到有同学在哭泣，我一定会抛弃胆怯上前去安慰他鼓励他，把我内心的温暖流露到他的心田，让他感受到他从未孤独，从未寂寞，因为在他的身边站着好多爱他的人。

心情的互换也许是会使你感觉好一点的良药，也是同学之间、家人之间沟通的方式。倾听和诉说是使大脑从紧张缓解到放松的过程。

我美丽，因为我心灵美。我不是那种人见人爱的乖乖女但是如果我看见爸爸妈妈在工作一天后回家很辛苦，我一定会积极主动地帮他们捏捏肩、捶捶背。顺便在给他们讲些有趣的故事让他们劳累了一天的心舒舒服服的伸个懒腰。

爸爸妈妈含辛茹苦的抚养我们，是他们的义务。我们殷情的`孝顺爸爸妈妈也是我们的义务。让血浓于水的故事继续流传下去。

“人不可貌相，海水不可斗量。”人的美不单只是简单能用肉眼看到的外表，还有肉眼看不到的那颗火热的心。但是我相信自己。因为，我美丽，因为我心灵美。

◍ 亲情类作文素材开头结尾

学习目标：

1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就；

2、学习本文语言的质朴美。

学习重点：

梳理文章思路，理清全文结构。

学习难点：

通过分析重点语句，品味语言的质朴美。

教学环节：

创设情景，导入新课：

1、出示居里夫人画像及简介（或播放介绍居里夫人生平事迹的录相片）。

居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活。免受人事的侵扰和盛名的染污。她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美。爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说居里夫人的品德力量和热忱，那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。今天我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》，从中可以体会到她人格的美，了解她取得成功的原因。

明确学习目标：

整体感知：

1、课文朗读（全班齐读、个人朗读、教师范读相结合）

2、检查预习：

给下列加点的字注音：

问心无愧（）渲染（）闲暇（）奢望（）呵责（）蹂躏（）猝然（）眺望（）

解释下列词语。

问心无愧--致力--专心致志--

盛名--蹂躏--呵责--

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逆来顺受----迷醉--沉醉--

品味思考：

1、默读，搜集、筛选信息：

让学生进行独立思考，试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

讨论归纳：

坚韧不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活俭朴重大发现保持安静不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学

2、概括纲要，归纳整理：

全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。

思想理念（探讨真理、不图财富、沉醉科学）

环境需求（保持安静、追求自由、珍惜时间）

工作态度（集中目标、树立信心、坚韧不拔、执著勤奋）

探究研读：

1．学生阅读课文，完成下列思考题。（体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。）

①作者认为，做事情需要有怎样的精神？

明确：坚忍不拔，有信心。

②本来是孤独地过着求学的岁月，作者却把它当成是美好快乐的记忆，这说明了什么？

明确：因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭。这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。

③作者追求的是怎样的工作和生活环境？

明确：宁静的工作环境，简单的家庭生活。

④怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？

明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。

⑤一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看。想想这是为什么。

明确：因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。

⑤居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？

明确：她那坚忍不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的神，

她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格，她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情，构成了居里夫人的人格美，也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。

拓展延伸：

在缅怀像居里夫人这样一位崇高人物伟大一生的时候，我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。

我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断--所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解--这是无法用任何艺术气质来解晓的少见的严肃性。一旦意识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且顽强地坚持走下去。

她一生中最伟大的科学功绩--证明放射性元素存在并把它们分离出来--所以能取得，不仅是靠大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下对工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。

居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个光明的未来。（爱因斯坦《悼念玛丽·居里》）

4．学生自由朗读，品味本文语言的质朴、真诚。

5、学生自由谈谈对文章语言的看法。（开放性题目，学生自由发挥）

教师点拨：文章语言的质朴、真诚，表现了居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格力量，能够给我们以深刻的启迪和思考。反复诵读，在诵读中体会文章的语言特点。

教师总结：

读了这篇文章，就如同与伟人对话一样。我们已经被居里夫人的人格魅力深深地打动了。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。

巩固训练：

①完成思考练习二。

③课后练习二。

课后记：本文是翻译作品，在理解时有些难度，在学习是不必面面俱到。

◍ 亲情类作文素材开头结尾

创意说明：本设计为故事穿插法。《论语》涉及的人、事很多，在教读过程中若尽可能结合学习的内容，穿插有关故事，对初识文言文的学生来说，无疑是一种激励，对保护文言文阅读兴趣也会大有作用。

教学步骤：

一、由曲阜朝圣之举和赵普“半部《论语》治天下”一事导入。

二、介绍孔子和《论语》。

三、对照注释逐则翻译，理解大意，不好翻译和理解的地方提出来，共同探究解答。

在解答过程中可补充说话背景，可穿插相关故事，可引用《论语》中相近的观点，也可要学生结合亲身经历谈认识。

四、记诵全文。

【资料整合平台】

1.课文背景资料

①孔子及《论语》简介见教师用书。

②《论语》的几个“最”：

《论语》共20篇，492章，是《四书》(包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》)之一。在我国，它最早提出教学要“因材施教”，采用“举一反三”的启发式;是现存的最早全部用语录体记录的古籍;书中记录的孔子对《诗经》的评论，是我国最早的文艺批评。

2.课文扩读材料

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《述而》)

子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”(《卫灵公》)

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”(《公冶长》))

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”(《学而》)

子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”(《述而》)

叶公问孔子于子路。子路不对。子曰：“女奚不曰：‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至’云尔。”(《述而》)

【综合性学习指导】

漫游语文世界

一、活动目标

1.在活动中，要求同学们做生活的有心人，能关注生活中的语文现象，对“生活处处有语文”有切己的认识。

2.要能够具体生动地讲述自己的见闻，能根据搜集来的素材自信、负责地表达自己的观点。

3.能写出内容充实、文从字顺的作文。

二、活动策划

课前明确活动目的、活动安排。完成选题、分组、制定活动计划、进行搜集和调查、小组合作编册等工作。

课中主要用于交流活动感受、活动成果、训练口语表达能力和作文指导。课后总结和评价。

三、活动指导

1.明确活动目的、活动整体安排。主题：漫游语文世界/目的：在生活中学语文/整体安排(见策划)

2.选题。按照教科书提供的材料，或师生共同罗列生活中常见的语文现象若干，请每一位同学根据自己的实际条件和兴趣爱好，选择一题。

3.分组。根据选题或调查途径把学生分成若干组，推选出各小组召集人。以小组为单位制定活动时间表及活动具体方略，小组要进行细分工，成员之间注意联络合作。特殊情况可单独一人进行调查。

4.以小组为单位开展实践调查活动。对搜集的材料做好选材取舍，科学分类，精当说明(点评)，整齐誊抄，汇编成册、冠名，使之成为集体劳动智慧的结晶。

5.课堂交流：成果展示。各小组召集人向全班口头汇报活动情况，“推销”小组成果。

体验交流。各小组推选一位同学具体生动地口头陈述活动见闻。

自由发言，说说自己对生活中语文现象的.思考。

6.作文。两类作文题，任选一题：

①结合这次语文调查的经历，以“从生活中学语文”为话题写一篇记叙文。

②针对这次调查中发现的

不纯净的语文现象，发表自己独到的见解。题目自拟。

写法指导：①选准切入点。一般来说，切入点要小一点、新一点，要用别人之所未用的角度和材料，以求文章在“实”和“新”上有过人之处。②充分利用手头资料。写记叙文，要侧重于生动描写生活中丰富多彩的语文现象;写议论文，要有理有据地陈述自己的观点。③注重语言表达的个性化。可根据所选语言现象的特点和自己文章的主题来设计作文风格，要善于化用鲜活的生活语言。

四、活动评价。活动评价着重于学生的探究精神和创新意识，对学生的积极参与和自主合作要给予充分的肯定。活动评价以学生的自我评价和相互评价为主。

◍ 亲情类作文素材开头结尾

创意说明：此设计突出文言文教学特点，用做知识积累卡的形式化老师的琐碎讲析为学生的自主学习，变老师灌输为学生能力训练，为零碎的文言知识搭建科学的知识体系。

教学步骤：

一、从孔子入选世界文化名人开始说起，导入课文。

二、结合书下注释，介绍作家作品。学生做知识要点分类积累卡一：

作家作品：

孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑(现山东省曲阜东南)人，我国古代伟大的思想家、教育家。是儒家代表人物之一。

《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。

三、认读课文，落实字音。

1.朗读课文，标记需要注意的字音。

2.听读课文，校正字音。做知识要点分类积累卡二：

生字词：矣(yǐ)愠(yùn)弘(hóng) 柏(bǎi) 罔(wǎng) 殆(dài) 诲(huì)

多音字：论(lún)语三省(xǐng)吾身不亦乐(lè)乎传(chuán)不习乎任重(zhòng)而道远曾(zēng)参(shēn)

通假字：①不亦说乎 “说”同“悦”，读yuè，愉快。②由，诲女知之乎 “女”同“汝”，读rǔ，你。②是知也 “知”通“智”，读zhì，聪明，智慧。

3.大声地、流利地朗读课文。

四、析读课文，落实词意句意。

1.对照书下注释，分“则”朗读课文，弄懂各则大意。不懂的词句，同学间讨论解答。

2.做知识分类积累卡三：

重点词意(参照课后练习一)

难句翻译(根据自己理解的情况来定)

成语：学而不厌诲人不倦温故知新不耻下问不亦乐乎任重道远死而后已择善而从三人行必有我师己所不欲，勿施于人

五、概括各则大意。做知识分类积累卡三：

关于学习方法的：学而时习之;吾日三省吾身;温故而知新;学而不思则罔，思而不学则殆。关于求知态度的：知之为知之，不知为不知;见贤思齐焉，见不贤而内自省也;三人行，必有我师焉。关于修身做人的：士不可以不弘毅，任重而道远;岁寒，然后知松柏之后凋也;己所不欲，勿施于人。

六、交流做卡感受，总结经验。

七、背诵全文。

◍ 亲情类作文素材开头结尾

15岁那年，少年得了脑瘤。这对于一个花季少年来说，无疑是晴天霹雳。但是，幸运的是少年并不知道自己的病情，母亲只是告诉他，每天都要到医院接受身体检查，这样，有利于健康。于是，少年欣然应允。

在接受放射和化学治疗期间，化疗的副作用使少年的头发全都掉光了。这时候，睿智的母亲索性告诉他，今年就流行光头，

但是，与此同时，母亲又顿时手足无措起来。因为，少年除了接受治疗，每天还要坚持到学校去学习，若是让他看到其他同学都有漂亮的发型，唯独他是个少年，是个好学的孩子，尽管他身体十分虚弱，他仍在母亲的看护下去了学校。一路上，母亲忐忑不安，她暗想：如果儿子知道他得了癌症，他肯定接受不了。就这样想着，转眼学校就在眼前，进了校门，母亲的腿像灌了铅，步子比身患重病的少年迈得还慢。可她还是领着儿子到了教室，她目不转睛地观察着儿子的表情，没有想到，这时候儿子反倒呵呵地笑了起来，纳闷的母亲往教室里一看，刹那间她愣在了那里，泪水如泉水般汩汩而出——班级里所有的男孩都剃了清一色的光头。

这是发生在印第安那一个小镇上的动人故事，故事中男孩的名字叫布莱恩。后来，这个感人的事迹惊动了媒体，当记者谨慎地提出要给布莱恩班里的所有男生拍一张照片时，不想，全年级所有的男孩都凑了过来，照片的背景是一群清一色光头的男孩。

我不知道故事中的少年布莱恩最终是否挣脱病魔，获得了痊愈。但是，那张清一色光头的照片却深深地镌刻在了我的`记忆深处。

世间的帮助大致可以分为两种：一种是拯救别人的身体；另一种是拯救别人的心灵。两者相比较而言，前者固然重要，但却不是最彻底的帮助，彻底的帮助应如后者——既拯救了别人的身体，又保住了别人的尊严。这是一种灵魂的救赎，是一种伟大的爱，爱得了无痕迹！

◍ 亲情类作文素材开头结尾

亲情无价在四川大地震中，一个母亲为了救自己的孩子而遇难，这是妈妈对自己孩子爱；还有一位男教师救了自己的四个学生而自己被砸死了，这是教师对自己学生的爱。在地震中，有一位母亲救了自己的孩子。事情是这样的：地震时，这位孩子的母亲，用自己柔弱的身躯挡住了高空中坠落下来的楼板。这位可爱的母亲为了自己的孩子能活着，自己牺牲了。

当救援人员发现这个孩子的时候，看到了这个孩子毫发未损，就抱起了孩子。救援人员在孩子的旁边还看到一个手机，手机上还有一封未读过的短信。短信内容大致是这样的：孩子，如果你看到这条短信的时候，妈妈已经死了。你能如果能活着出去，一定要记住妈妈是永远爱你的。

还有一位教师，在发生地震时，为了救自己的学生而牺牲了。当时，解放军叔叔发现了他们被埋的地方，经过很大的努力，看见有四个学生被那个老师用身体护住，那四个学生都活着，被救了出来，那个老师已经遇难了。后来，这位老师的爱人看见了他的尸体，激动得哭了起来，说：刚才我听说有个老师救了四个学生，万万没想到那个老师就是你呀！在这次地震中，我们可以看到，人们的.爱心是数也数不过来的。有的当志愿者，有的捐款，有的献血，总而言之，证明了我们中国13亿人是有爱心的，一直是心连心的。正是我们每个人的一点点爱心，才让汶川地震中的人们减伤无数，抢救出那么多的生命。正像有首歌唱的：只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的明天。

◍ 亲情类作文素材开头结尾

读了《金色的脚印》这篇文章，我真正懂得了父母的爱的伟大，课文第4－15自然段都是在写老狐狸和小狐狸之间的事，老狐狸为了自己的儿女去咬铁链，咬木桩，在地板下做窝，弄得消瘦了很多，最终却失败了……不仅仅是人，动物也有母爱，它们的爱甚至比人还要伟大，在儿女需要帮助的时候，它们会不顾自己的'生命，不顾一切地去救他，是一种血浓于水的亲情促使它去救自己的儿女。以前，我总认为父母对我的爱是一种义不容辞的责任，不懂得去体谅父母，从来是“饭来张口，衣来伸手”，什么事也让父母帮着干。

从今以后，我一定要自己的事情自己做，多帮父母做一些自己力所能及的事。从课文第16－18自然段，我感受到了人与动物之间是平等的。文中正太郎关爱老狐狸，老狐狸才会在他掉到积雪悬崖的时候救他，尊重必然换来尊重，救护必然换来救护……就要让别人快乐。现在，很多的人不注意保护动物，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕杀人类的朋友，让一个个物种陷入了灭绝的境地……

我们共同生活在同一个家园，为什么不可以跟动物和睦相处？如果有一天，地球上只存在我们人类，那我们会快乐吗？同学们，爸爸妈妈们，叔叔阿姨们，全世界的人们，让人们行动起来，保护动物！我不禁又想起这样一首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

◍ 亲情类作文素材开头结尾

“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干……”阵阵悦耳动听的歌声萦绕在我的耳畔，离别的泪夺眶而出，我已无法控制。

唐代诗人孟郊的《游子吟》中有这么一句话：“谁言寸草心，报得三春晖。”在父母的眼里自己的儿女好像是他们的掌上明珠，从不让他们经历磕磕碰碰的事情，宁肯自己受更多的委屈也不愿让自己的孩子受半点委屈。历历在目的是，我每次上学都是母亲陪伴着，在这路途中，沉重的书包压在母亲的肩膀上，原本瘦小的母亲顿时显得更加的瘦小，我的心不止一次地颤抖，我对母亲说：“妈，让我来背，”母亲和蔼可亲地笑着说：“孩子，妈不累，马上就到车站了。”母亲在我面前掩盖了痛苦，她用微笑掩盖了几斤重的`压力往肉里抠的痛苦，我不禁淆然泪下，我心中涌出了一阵一阵的痛，此时我的感受无法用语言表达出来。

父母的手托出了儿女的前程，却送走了自己的青春，母亲的脚曾站立成一棵大树，为儿女遮风挡雨，可同时又被岁月剥蚀，风化成炭。父母，你是儿子的庇护神，我们温室的花朵，茁壮成长，从未经历半点的风霜雪打，你们却饱经风霜的磨难，凛冽的寒风呼呼的刮着，我在家里享受着无尽的温暖。

父母你们在外奔波劳累不说，你们还忍受再也感觉不到寒冷了，父母—你们是支撑世界的擎天柱，是继未来与希望的脚手架。父母给了我们许多无私的情义，我们要孝敬父母，奉献出一生无私的情义，一份真心的关爱。

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