英语讲演主持稿
时间:2025-06-13 作者:心得作文网随着社会一步步向前发展，我们使用到开场白的机会越来越多，开场白应该达到明确您的意图，使目标愿意和您交流，允许您提出问题的目的。为了让大家在写开场白的时候更加简单方便，以下是小编整理的英语演讲比赛主持词开场白，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语讲演主持稿 篇1
B:Dear teacher and classmates:
Good morning!
F: 亲爱的老师同学们:
早上好!
B：Time zipped by and the year was soon over
F: 光阴荏苒， 转瞬又是一年。
B: 3 years walked free from anxiety but hurry; three years of bumpy road but hard; three years of sweat and hard work but fun
.F: 3年的步履塌实而又匆忙;3年的道路坎坷而又艰辛;3年的汗水辛劳而又快乐。
B: We came with hearts full of hope, We took a beautiful vision of, We are pleased to get together with, We took a parting of the implication.
F: 我们带着满怀的希望，我们带着美好的憧憬，我们带着相聚的欣喜，我们带着离别的寓意。
B: Today, we gather together to spend together this wonderful and memorable moments
F: 今天 我们济济一堂 共同度过这个美好而难忘的时光。
B: The passage of time get rid of the persistent dream of times do not go with the Flying Spur is also the eternal heart
F: 岁月的流逝挥不去执着的梦 时光的飞驰也带不走永恒的心
B: That will be the last day of Resurrection, in this moment.
F: 那过去的日子将在这一瞬间复活
B: In future years will be in this moment Prospect.
F: 将来的岁月将在这一瞬间展望
B: Let us pull the soul mantle streamers
F: 让我们拉开心灵的幡幔
B: With singing, with applause, with Xinyu use our best posture
F用歌声,用掌声,用心语 用我们最美好的姿态
B: Students left the last hint of deep memory
F:: 留给同学最后一抹深深地记忆
B: Parents will now start graduate
F: 毕业家长会现在开始.
B: First of all, look at our students to prepare their own programs
F: 首先，请看我们同学自己准备的节目.
闭幕词：
B: Happy time is always so short-lived
F:快乐的时光总是那么短暂。
B: Coming here, and our self-display goes to the end.
F:到了这里，我们的的自我展示也到了尾声了。
B: Now, come in spring, spring will be across their faces that we graduated from some of our students will leave, and we forget, classmate of three years, we never forget!
F:现在，春天来了，春风将吹拂着我们毕业，我们一部分同学就要离开了，我们忘不了，同窗的三年，我们忘不了!
B: Flying his ideal rhythm futurists
F: 放飞心中的理想,畅想未来的旋律。
B: To grasp the joy of chasing a successful no regrets tomorrow
F: 追逐成功的喜悦把握无悔的明天
B: This song, vivid memories, the world fades away,
F: 歌声响起，往事历历在目，天下没有不散的筵席，
B: Let us devout prayer, blessing each other, right here waiting into a recollection, but was already in Wang Ran.
F: 让我们虔诚祷告，祝福彼此，此情可待成追忆，只是当时已惘然。
B: Singing passing away, the road ahead begins with a single step and look forward to the next magnificent reunion,
F: 歌声逝去，前程始于足下，期待下次瑰丽的相逢，
B: Even if we parted ways, and we will not forget the classmate of three years, we still are students, we still remember this time! Although no longer together, but we still students!
F:即使我们分开了，我们也不会忘记同窗的三年，我们依旧是同学，我们依然怀念这段时光!虽然不再在一起了，但是，我们还是同学!
B: The following address to ask Dr the teacher.
F:下面请何老师讲话。
英语讲演主持稿 篇2
A: Good Morning, ladies, gentlemen and my fellow students: Im very pleased to be the hostess for todays competition ,to give the opening speech for everybody. Now you are watching the “My college and my Dream” Cup English speech contest. Thank youfor coming tothis competition. In todays show. There are 17contestants coming
fromdifferent classes. All of them are freshmen. I hope you can have a good day!B:女士们先生们，各位早上好！首先非常荣幸的担任这次比赛的主持人，接下来你们将看到的是“我的大学我的梦”杯英语演讲比赛，在此次比赛中有17名来自不同班级的.大一选手参赛。我希望大家能在这儿过得愉快。
A: Now, I will tell you something about this contest in general. Todays contest includes Prepared contest,Questions and Answers, Impromptu speech and Talent show. The judges will judge you by substance style, delivery and pronunciation of your speech. The rewards contain a First winner, two Second winners, three Third winners and five Excellent winners
B:现在我将简要的介绍一下比赛规则，本次比赛分为主体演讲，现场提问，即兴演讲和才艺展示四个部分。评委将从演讲内容，演讲风格，个人形象，发音等方面进行打分。本次比赛奖项设置为：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖五名
英语讲演主持稿 篇3
各位领导、各位老师：
大家好！首先我代表正村中学全体师生感谢各位领导能在百忙之中来到我们学校进行指导。今天的活动安排是：在多媒体教室听两位教师的课；师生特长展示；在会议室参加语文组主题教研活动。首先由我校的教学骨干杨老师上课。她的这节课主要是针对“多角度分析语文教学中小组合作的有效性”这一主题进行的探索。
下面请杨老师讲课。
在上一次的教研活动中我们重点探讨了“文言文教学中小组合作有效性”，今天我们研讨的主题是“多角度分析现代文教学中小组合作的有效性”对两位老师的课，我们家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行教研活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
1、首先，请杨老师进行思。
2、下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的评价。
3、今天借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。
通过今天的教研活动，我们达成的共识有：
1、教师要培养学生善于倾听别人意见的习惯。在交流时，教师可让其他学生叙述别人发言的.主要观点，并与自己的意见相比较，多让学生发表自己的不同见解。
2、教师应根据教学内容、学生实际等，选择有价值的内容、有利的时机、适当的次数让学生进行小组合作。宁少勿滥，注意抓住契机。
3、教师应积极主动地参与到不同的合作学习小组的学习活动中去，除了指导学生的合作学习，还要监控学生的合作学习。在合作学习中，教师要充当“管理者”、“促进者”、“咨询者”、“顾问”和“参与者”等多种角色，要促进整个教学过程的发展，使学生与新知之间的矛盾得到解决。
4、只有学生经过立思考，有了交流的需要，合作学习才会有成效。应给学生充足的时间进行合作交流。
5、小组内要分工明确，性别合理搭配，小组内、小组间要体现竞争。
下次教研活动主题是“课外阅读教学中小组合作有效性”，希望老师做好准备。
英语讲演主持稿 篇4
各位领导、各位老师：
大家好！
今天非常荣幸，由我来主持这次教研活动。我们三所学校联谊第一次举办这样的英语教学研讨活动，下面我们以掌声欢迎兄弟学校老师的到来。
有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。对于邵老师、陈老师执教的这两堂课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。
1、首先请我校的邵老师说说自己的授课思路。
2、接下来请上马小学王xx都是来点评一下邵老师的这堂课。
3、下面有请上马小学陈老师来谈一下自己的授课思路。
4、请我校的邱瑶瑶老师做一下点评。
感谢两位授课老师为我们带来的两堂课及主评老师的精彩点评。我想在座的其他老师对这两堂课肯定也有自己独到的见解，希望大家能各抒己见，谈谈自己的看法。
如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论英语教学中的`问题。
最后，再一次感谢各位老师！谢谢大家！
附：因参加的老师不多，自己也做了点评，滥竽充数一下：小学英语中，单词教学是必不可少的一重要环节，更是一个难点。我们知道单个的词离开了语境就显得呆板、生硬，没有活力。但今天两位老师充分发挥了自己的创造性，调动了学生的积极性，在进行单词教学中创设各种活动来激发他们学习英语的热情。利用图片、实物、动作等方式形象生动地呈现了单词，调动学生学习积极性。通过看图猜词、做动作问答、拍手数数，看图问答，唱歌谣等方式来操练巩固单词，提高了学生学习乐趣。两位老师的单词教学都是让学生在句中学词汇，结合句型教给学生词汇的用法，这种效果要比孤立地去学好记，做到了词句结合，词不离句。
这两堂课无论从呈现还是到操练部分都落实的比较到位，操练形式多样，注重运用，符合小学生学习语言规律，重视学生能力发展。特别是最后的拓展部分，使学生在做中学，境中说，在实践中巩固词汇，为语言学习奠定了良好的基础。
但在课堂用语的简洁性，活动操作时师生间的互动还有待加强。
英语讲演主持稿 篇5
一、开场白
尊敬的各位领导、老师，大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时《周长》，主讲教师是三年级封老师。
课题的确定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组教师普遍进一步认识到，动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的兴趣所在，所以如何培养学生的动手习惯，让他们在观察、思考、对比分析，归纳总结中进行发现性学习，是我们必须面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯，目的在于培养学生学习数学的兴趣，形成数学综合能力。这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向。
本次主题课例研修的活动程序依然是：选择主题确定课例——收集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。
下面，我们就请本次活动主备教师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。
二、主备教师说课
省略
三、集体备课
接到活动通知后，组内教师都按通知要求做了大量的前期准备工作，包括自学《课标》，研究教材教参，及其他相关理论，并进行了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位老师就封老师确定的教学目标，重点难点及教学环节安排等等的有效性、实用性、可操作性，谈谈自己对这节课的理解和认识，同时一并提出你的建设性意见和建议。
（同组教师集体备课）
刚才，大家都谈了自己的观点，杨老师认为导入创设的情境一定要贴近学生的生活，是学生熟悉并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引导学生用自己的语言来描述，教师可以引导规范语言，切不可包办代替，还有李老师说的如果学生完成预定目标效果好，适当拓展一下周长的算法，也可以扩展学生视野，都很可取。希望封老师根据大家的意见，修改梳理一下自己的教学设计。三十分钟后，看看课堂展示效果如何，请大家做好听课准备。
四、上课听课、课堂观察
下面请封老师展示集体智慧共同完善的《周长》。
五、反思教学、课后评议
刚才我们听了封老师围绕本次课例研修主题为我们展示的课堂教学。现在请封老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。
1、 教学反思
2、 同伴互助
刚才封老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。很好的总结了成功与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。
（进入教师评课环节，其中有参与教师的看法，有主备教师和参与教师，参与教师和参与教师及主持人的思想辩斗。）
总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“让学生在学习过程中养成良好的动手习惯”的可行办法。
首先，无论是教师布置的'操作任务还是学生自身产生的操作要求，其目的性应非常明确。
其次，教师还要通过适当的方法控制造作过程中无关因素的干扰，突出造作的核心环节。
第三，能在教师引导下，使学生意识到一般情况下数学课上进行的操作是为进一步进行的数学思考服务的。
请封卫红老师根据大家刚才的建议对课堂相关环节进行调整，期待下午的二次上课能给我们带来不一样的享受。
（主备教师调整教学设计）
六、课程再上、总结提高
封老师虚心听取大家的建议后，经过有效整合，优化了教学设计，现在进行教学再展示。
（二次展示，课堂观察）
下面请封老师进行教学反思，反思尽量从两节课的不同之处，如何落实建议，解决上街存在的问题方面进行反思。
（二次反思）
大家亲历对了整个活动过程，请大家交流一下活动感受。
（二次评课）
下面请黄主任对这节课进行点评。并结合这节课对整个活动进行专业引领。 （黄主任主要从面：即主题的确定和体现，点课体主题的体现，教学效果，两方面进行点评引领）
宋校长全程参与了我们的活动，请宋校长进行活动点评。
七、活动总结
感谢领导的精彩点评，你们的参与就是对我们的最大支持。经过两天的活动，我们按“一课两上三研七步走”主题课例研修模式，进行了主题为“如何让学生在学习过程中形成良好的动手习惯”的校本研修活动，活动中，有成功也有不足。
（一）本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师都在思想和业务上有了很好的提升。
（二）本次活动落实了“如何在数学课堂教学中培养学生良好的动手习惯”这一主题，总结了行之有效的方法，积累了宝贵的经验，这些方法和经验将作为
我们执教资源，在数学学科教学中得到广泛的应用和推广。
（三）教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的目标，但过程中仍存在一些问题，如：
1、 情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。
2、 教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差生的关注。
3、 师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。
4、 教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。
这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组所有成员的共同追求，在我们大家的努力下，我校的教研星火定会以燎原之势，不断的发展壮大。
再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢大家。
英语讲演主持稿 篇6
Good afternoon，everyone，my honoured teachers and my fellow students.Im very honoured to be the host for todays competition this afternoon to give the opening speech for everybody.
now you are watching the 1th “Welcome New Year”Cup English speech contest. This is the final of senior and junior groups. Thank you for coming to this afternoons competition. In todays show. There are 21 contestants in both groups. They are coming from different Classes of different Grades.
I hope we can exchange experiences of how to learn English better.These experiences will be very useful for the students in our school.So I hope well all make good use of this opportunity.
-
欲了解英语讲演主持稿网的更多内容，可以访问：英语讲演主持稿
本文来源：http://www.xindedz.com/zonghe/5113.html