小学生作文写作技巧大全及答案(摘录25篇)
时间:2025-10-15 作者:心得作文网在日常学习、工作和生活中，作文是人们常见的任务之一。根据写作时间的不同，作文可分为限时与非限时两种类型。写作对于许多学生来说常常成为烦恼。以下是小编整理的小学生作文写作技巧，希望能对大家提高写作水平有所帮助，欢迎阅读！
⬢ 小学生作文写作技巧大全及答案
没有去过埃及，但能感受到金字塔的雄伟；没有去过海南，却能欣赏到蔚蓝的大海；生活在现代，却能与李白对话；生活在中国，却能和比尔·盖茨交流……阅读，是美妙无比的，令人神往的。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”也如臧克家所说：“读过一本书，像交了一个益友。”书，带给人类知识，带给人类财富。
社会是一本无字之书，它教我们如何去感恩。你看，书上一个小女孩买了一束鲜花，送给她慈祥的妈妈。翻开另一页，街头一个卖报的男孩将自己卖报所得的钱给父亲买了一个面包，作为父亲的生日礼物。它教我们怎样做人。一个勤奋的小姑娘永远比一个懒惰的人强上几百、几千、几万倍；一个脚踏实地的人永远胜过一个小偷小摸的人。
读着一本本书，感受着书中人物的喜怒哀乐，爱恨情仇，然后在不经意间，突然想起那扣人心弦的情节，依旧会紧绷某根神经，然后一股淡淡的忧伤涌上心头。
书带我感受福尔摩斯的厉害，坚持自己的推断；书带我感受海伦·凯勒在遭遇悲惨命运时，还对生命充满了希望和渴求，告诉我们无论遇到什么事都要相信明天会更好；书带我领略《格列佛游记》中爱冒险的格列佛的机智和勇敢；书带我认识《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙的'坚强，在生死边缘努力让自己过得更好的乐观主义精神。
读书的时光永远都是快乐的，然而，那样的时光却永远过得飞快，似乎太阳刚刚露出可爱的笑脸，下一刻就要说明天见了。我总是依依不舍，感叹时光怎么过得那么快，但它却不会为我多停留一会儿。
读书是一件美好的事情，它可以陶冶情操，让我更真实地感受生活，懂得生活的意义。在书的陪伴下，我向着阳光，勇往直前。
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我从小热爱读书，读书带给我很多乐趣，也给了我许多启示。书香伴我成长。
幼儿园时，我喜欢读拼音版童话书。这些书给我许多乐趣，让我第一次体会到了书中蕴含的做人的道理。《匹诺曹的故事》教会了我诚实，《螃蟹的饭团》使我学会了分享……读书伴随我度过了充实快乐的幼儿时代。
刚上小学时，自以为长大的我开始读没有拼音的故事书，有的字不认识，就跑去问妈妈。后来老师教会了我们，我读的书越来越多，收获越来越大，我也越来越喜爱读书了。如《一顶顶帽子都是爱》、《最后一片树叶》让我体会到了人间真情。《阳光母爱》让我感受到了母爱的博大……就这样，我在被爱和感受爱中继续长大。
后来，在同学的影响下，我迷上了沈石溪的小说。《狼王梦》让我知道了狼的生活习性和狼成长为狼王的过程，狼王的权力和责任之重大；《雪豹悲歌》让我知道了动物之间的感情可以让动物和人之间充满信任；《狼国女王》让我知道了狼的聪明，动物可以通过声音、动作来表达喜怒哀乐。它们为了找到失散的同伴可以至死不休……读了这些故事，让我对动物的生活习性有了新的认识，动物之间的真情也带给我很多感动。
我坚信，我仍将在书的.陪伴中成长。
高尔基说：“书藉是人类进步的阶梯。”而我认为，书籍是我成长的伙伴，书籍是我一生的朋友。多读书，可以让我变得聪明睿智，可以帮助我们解决成长中遇到的重重困难。
最后，我用在书中学来的一句话来和大家共勉：腹有诗书气自华，最是书香能致远！
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琐碎的星光不经意间地洒向大地，盈月也为她披上金黄色的轻纱。浪花带着这闪烁的嫁衣，一次又一次地敲击着岩石，谱出清脆的乐章。
拿起一盏明灯，照亮前方，向眼前眺望，是一片充满未知的海洋，而身后大海上的微波，是我探索过的痕迹。不知不觉，我已在这大海中邀游了七年之久。
书是流淌的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激情的舞动……
回首读书的日子，我仍然不禁怦然心动，一路起来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的'情感，夜深人静，一书在手中思绪万千。有书的日子，充实、快乐、振奋，青春的本色在书看中闪光、炫彩、歌唱。
现在，当我捧起《钢铁是怎样炼成的》的时候，我感到自己是多么幸福，因为我有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头的精神深深折服了我，使我对今后的学习、生活充满了希望。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中华名著有了解；看《十万个为什么》可以增长我们的课外知识；读《作文大全》可以丰富我们的写作水平。
我不是一株干枯的芦苇，而是在书香的雨露中成长的幼苗，在不断的畅想中飞翔，又在不断的飞翔中升华，只有与书心与心地接触，才会感到生命如此多姿多彩。
读书给了我知识，更给了我力量。
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在暑假里，我看了很多书，有《说岳全传》、《爱的教育》、《时代广场的蟋蟀》、《西游记》等等，其中《说岳全传》和《时代广场的蟋蟀》这两本书最好看了，就让我来给大家讲讲吧！
首先来讲讲《说岳全传》，这本书的主要是说岳飞和他的兄弟——岳云、岳雷等如何抵抗金兵侵略者。
岳飞带领岳家兄弟组织了岳家军，他们个个有勇有谋，英勇善战，有着势不可挡之力。可是，后来岳飞却被奸臣秦桧所陷害。但是在岳云、岳雷等人坚持不懈的努力下，终于抵挡了金人的侵略，划下了完美的句号。
我要像岳家军学习要成为一个永不放弃，坚强的人，岳飞的坚强爱国主义精神值得我们学习，我我觉得岳飞身上有股正气，用勇气和智慧毅力打败了侵略者，我要从小就学习他的`毅力。
再来说说《时代广场的蟋蟀》，这本书的主人公是蟋蟀柴斯特、忠实的老鼠塔克及亨利猫之间的友谊，蟋蟀柴斯特因为贪吃跳进了菜蓝，被带到了纽约，却给小男孩玛丽家带来了好运，同时柴斯特变成了音乐家，可他却想起了自由，在老鼠塔克和亨利猫的帮助下，终于回到了自己的家乡，重新得到了自由。
看完这本书，我很感动，因为他们的友谊很浓厚，蟋蟀柴斯特因为爱自由，放弃了音乐家的身份和地位，他回到了自己的家乡。
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从我一踏上学校的路到现在，语文就伴随着我的春夏秋冬。在我学习语文的过程中，我渐渐地对语文产生了浓厚的兴趣。
在我上幼儿园的时候，我以为学习语文，无非就是教我们几个字，让我们看书的.时候认得书上的字就行了。因此，我对语文没有兴趣，总觉得语文枯燥无味。
直到我上小学三年级的时候，数学老师布置了一道应用题，让我们去做。我看了一下题目，左思右想，最终还是看不懂，便心急地说：“这几道数学题怎么这么难啊？我都不理解它的题意，怎么做啊？”正在这时，数学老师看我不会做，便三步并做两步地走了过来，对我说：“谢夏菲，你不会做这些题，是吗？”此时的我，全身火辣辣的，脸好像东方升起的太阳，手微微颤抖，心“扑通，扑通”地跳，我低下了头，“是、是的。”好没等我把话说完，正在班上“沙沙沙”写的同学们一起用着诧异的眼光看着我。我语文都没有学好，怎么能看题呢？从那时起，我便下定决心，好好学语文。
就是为了那个决心，我每天认认真真地学习语文，也渐渐地觉得语文不像我以前说的那么“枯燥无味”了，我反而对语文产生了浓厚的兴趣。我的语文成绩提高了许多。例如：有一次，我们班上了一次语文公开课，课文是《永生的眼睛》，主要讲了一家三代人准备为盲人捐赠眼角膜的感人故事，赞美了他们为他人着想，我们也要学习他们这种乐于助人的美德。我就觉得这篇课文很有教育意义，学好语文让我懂得了许多做人的道理。我很喜欢阅读，我便在课前下了一番功夫：查找资料，提前预习，写出课文的主要内容。
语文是所有学科的基础，它能让我们增长知识，陶冶情操，美化心灵，总之学习语文的好处说也说不完。如果没有学好语文，长大就会后悔莫及。俗语说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。同学们，让我们好好学习语文吧！
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我本来是一个不爱学习的孩子，对语文特别反感，但经历了种种的事情，我才知道了，语文是多么重要。
在一堂数学课上，老师在黑板上写练习题，应用题题目长，许多字我都不懂，哎，我真是无奈！当时我就像热锅上的蚂蚁，坐立不安，我急急忙忙地问同桌题目是什么意思，但同桌却说：别烦我！我问遍了前后左右，但他们都是一问三不知。这时我才意识到，语文是多么重要，立志一定要学好语文。
在以后的语文课堂上，我认真听讲，细心做笔记
渐渐地，我的`语文成绩突飞猛进，名列前茅，成为班上令人瞩目的明星。
我开心极了，对一些事情都不以为然，开始以皇帝自居
一次意外的机会，我与叔叔出门游玩，碰巧遇到一位我的前任老师，我们有说有笑。老师听说我语文挺棒，想看看我的实力，便出了些阅读题，我一看便傻了眼，因为这些我根本不知道。这时我知道了天外有天，人外有人，我要继续学习语文，不输在起跑线上，虚心好学，勤奋自觉，赢得大家的称赞！
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上课认真听讲，做好词语积累，掌握文体结构，为写作文打基础。
有些同学认为，语文课，讲得多而考得少，不听也照样能考好。这种想法就错了。其实认真听课是很学习语文重要的一环，它可以扩大我们的知识面，了解书本以外的许多东西，作者的`创作背景，环境、心情。只有产生身临其境的感觉，才能把握语文的真谛。
这样，只要一遇到适宜的环境，书中所说的感情就会油然而生。书中的语句这时候也就脱口而出了……
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在软绵绵的沙滩上，有许多美丽的贝壳，但唯有一颗美丽又闪亮地贝壳是我喜欢的，那就是我喜欢的一本书——《时间的礼物》。
这本书虽然不长，但它给我们带来了认知。从书名就能知道它的意思，时间是最好的礼物，人们要懂得珍惜时间，善于利用时间。世界上唯一不能明码标价的也是——时间。
书中讲了一个癌症患者在医院遇见患有癌症的小女孩后，想起了自己的儿子。癌症患者是个拥有无数财富的企业家，但他把时间全部用在了挣钱上，他认为世界上唯一有价值的东西就是时间，一秒钟就是一秒钟，没有讨价还价的余地。可他忽略了家庭，导致妻离子散，他没送过儿子上学，没拉过儿子的手，没帮儿子吹过生日蜡烛，没给过儿子拥抱……遗憾的是他的儿子只希望自己的爸爸是个平凡普通的人，不要总是出差，也不要总是应酬，可以陪伴自己多一些，这也许是每个孩子的心愿吧。
当癌症患者躺在病床上回想这一切的时候，他是多么地悔恨当初的做法，但时光一去不复返，后悔是没有用的.。
读完这本书，让我想起了我的爸爸，我爸爸虽然没有癌症患者那么家财万惯，但他在我上小学以来，一次也没有接送我上下学的人，尽管知道爸爸忙是因为生活所迫，可是也得有个度。希望爸爸能看看此书，也希望他能从书中感悟出时间的真正意义，这也是我喜欢这本书的原因之一。
世界上有很多东西可以挽回，唯独时间不能，但也要学会珍惜眼前所拥有的一切，不能因为时间的重要，而忽略了对家人的关心和照顾。不论友情还是亲情，请挤出一些时间陪伴，才不会在将来的某一天悔恨、自责，这才是时间给予我们最好的礼物。
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我是一个爱读书的小书迷，我的书柜里装有很多的书，《童话故事》，《成语故事》，《上下五千年》，《寓言故事》等等，这些书中，我最喜欢的是《安徒生童话》，这本书中的《昙花故事》给我留下深刻印象……
这个故事主要讲很多美丽的花姑娘生活在花的王国里，她们经常在一起评论看谁漂亮，看谁最吸引人，茉莉花最爱自夸，生怕别人忘了她，她说：“我个头虽小，但香味浓，谁家的`窗台不摆着我！”玫瑰花骄傲地说：“所有的爱情故事都赞美我！”牡丹花望望自己高贵俏丽的身姿笑着说：“另忘了我是国色天香哩！”
在花姑娘们争着互相炫耀时，只有昙花默默的不作声，因为觉得自己头高叶子大，却还没有开过一次花，别人对她不屑一顾，但她并不难过，她羡慕每一个开花的姐姐，甚至还喜欢那些无名的小花，昙花虚心向姐姐们学习，从一个小姑娘变成了一个大姑娘，她最崇拜的还是莲花、菊花、牡丹花姐姐，时间一天天过去。
不久昙花终于开花了，花骨朵儿像吸足了水，细嫩的乳白色叶子上翘起了几个小翅膀，真是好看极了，美的像一个美人，花姑娘们想起几年前真不应该跟昙花刺激和冷遇，想起昙花所来的荣耀，都说：“你真是我们的好榜样”。
读了这篇童话故事，我深深地感到凭借自己谦虚好学、勤奋向上，昙花最终将美丽绽放，赢得群花的尊重，让我油然而生敬佩之情。
我也要好好学习，努力拼搏取得优异的成绩。
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说到书，我想每个人一定都有不少吧。虽说我是一名小学五年级的学生，但从我记事到现在，把我的书摞起来，都有我两个人那么高了！其中有《儿童文学》、《阅读大全》、《科学探索》、《寓言故事》但在我的书堆里，要说最喜欢的书还得是《加菲猫》。尽管这是一本漫画书，但对我而言，却非常有趣、爱不释手。
这本书里面的主人公就是加菲猫，同学们一定都记得它又胖又可爱的模样。书中主要描写了它每天的'快乐和搞笑故事，会带给读者轻松、愉快的感受。朋友，如果你想减压、想轻松一下的话，不防买几本看一看呦，你一定会被逗得哈哈大笑，忘记所有的烦恼的。
你也许不知道吧？我可是它忠实的粉丝呀。喜欢这本书的程度用着迷来形容，一点也不为过呦。有时，一本《加菲猫》我会连着看三、四遍呢，真是百看不厌啊！还有一次，我在厕所里看，看着、看着就忘了自己在干什么了，妈妈见我总不出来，在外面大喊：怡飞，掉在里面了？都多半天了！我被吓了一跳，一下子从书中逃了出来，连忙提上裤子，走出卫生间。因为害怕妈妈训斥，又自觉没有理，于是灰溜溜的走回了自己的房间。再有一次，我在洗脚的时侯看书入了迷，哗啦我的书掉水里啦，可怜的书被我折磨成这副模样，唉，我真是愧疚不已呀！
朋友，你由此可知《加菲猫》对我的吸引力有多大以及我对这本书的喜爱程度了吧！
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我最喜欢的一本书是《快乐星球之“快乐到永远”》。
里面的主人公叫丁凯乐（小名乐乐），他非常勇敢、聪明、有爱心、快乐。里面有许多有趣的故事，有“为鸟做个巢”、“网上的较量”、“紧急减肥行动”、“太阳鸟”、“谁是我爸妈”等等，我最喜欢的`是最后一个事故“快乐到永远”。乐乐有好多朋友，他们是：多面体、莲蓉包、冰柠檬、老顽童爷爷，当乐乐有困难的时候，他们总能为乐乐解除困难。听老顽童爷爷说：“快乐星球的居民们都有自由，才会有快乐，如果失去这份自由，快乐星球将不再快乐。”
我多么希望我们的生活能像快乐星球一样快乐自由。
我喜欢的一本书作文 篇书籍是人类进步的阶梯，我们要好读书，读好书。书会让我们增长知识；书能让我们拓展视野。我读过很多书，《安徒生童话》《爱的教育》《西游记》……其中，我最喜欢的是《我要成为第一名》。
这本书讲的是一个名叫彭浩一学期的学习生活。刚开始的时候，他是班级倒数第一名。后来，慢慢的，他变得好起来了。最后还得了三好学生呢。
看这彭浩的经历，我明白一个道理——世上无难事，只怕有心人。只要刻苦学习，就会有好的收获。
没有人是天生的笨蛋，没有人是天生的差生。只要我们肯努力，就没有什么改变不了的。
我要成为第一名！是的，我们要有理想，有目标，要勇于改变。以后我还要读更多的书，让自己更加充实。
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欢乐的暑假结束了，仔细回忆，我的暑假生活可真丰富呀！
暑假期间，妈妈给我报了古琴班，让我学习中国的传统文化，同时也可以修身养性，提升自己的.修养。舞蹈老师带着我去运城市参加舞蹈比赛，使我不仅锻炼了身体，提升了气质，还体会到“台上一分钟，台下十年功”的艰辛。空余时间我还阅读大量的书籍，使我不仅增长了很多课外知识，还提高了写作能力，真是一举多得啊！
假期快结束的时候，爸爸妈妈带我去了百草园和豫西大峡谷。百草园里百花盛开，蝴蝶飞舞，让人心旷神怡。但我最喜欢的还是去豫西大峡谷漂流了，那里非常美丽，在还没有开始之前爸爸已经带着我和朋友们打了一场水仗了，虽然我们的衣服已经湿透，但心里却特别开心。
漂流要开始了，大家先准备好了头盔、救生衣、船桨，可我已经迫不及待地要坐上船出发了，刚上船，就有人被打得落花流水。现在我们的面前将是一个巨大的陡坡，我还没意识到，自己已经滑了下去，好险呀！之后我们还经过了很多陡坡和黑洞，个个都很惊险，刺激，整个中午我们一个个在呐喊声和欢笑声中度过。
不知不觉，已经到了终点，我们只好恋恋不舍地踏上回家的路。我的暑假生活就是这么丰富和充满乐趣。
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虽然缤纷多彩的暑假生活已经过去了，可我却还停留在那快乐的时光里。
书籍使我快乐。由于爸爸妈妈的工作较忙，没有时间带我去旅游。我只好在家里沉醉哈哈我的暑假生活将要开始啦，心里别提多高兴了，就算是一罐蜂蜜也无法表示心中的甜蜜。
我再也不用拘束在那个充满知识的大鸟笼里，突然感觉世界是那么美好。
早晨，一道刺眼的阳光照过来，我再也没有睡意，洗洗刷刷忙了一阵后，就开始享用美味的.早餐了，吃过饭后我就跑出家门，去找我的小伙伴了，和她们一起说说笑笑，打打闹闹好高兴啊，此时的我就像是一只快乐的小鸟。
夏日炎炎，强烈的阳光使我再也没有心情玩了，我像离弦的箭一样飞奔着跑回家，我打开电扇，拿了一个雪糕美滋滋的吃了起来，凉凉的风吹着，甜甜的雪糕吃着，真希望时间能停留在这一刻。
下午，阳光变得柔和了一点，此时我感到很无聊，随手摸到一本书就看了起来。
吃过晚饭，我静静地躺在床上，回想起这一天过的既充实又快乐。
暑假时，我就像一匹脱缰的马，可以随心所欲，自由自在。
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整个暑假，每天早上起床后，我不是去写作业，就是去跳拉丁舞或者民族舞。有时我都怀疑我们有永远写不完的作业，和永远学不完的舞蹈动作与技巧。
早上起床后，我去刷牙洗脸，洗完脸就赶紧过来写作业，哎！学校这一周的作业终于写完了，可妈妈买的数学题卡的作业我还没有写完。
上午九点多的时候外婆来了，外婆把我带到了城里，本来我是要去写作业的，但是到了城里，没有了妈妈的管教，我便没有一点儿写作业的心思了。
玩耍的时光总是过的那么快，转眼下午到了，该去舞蹈班上课啦！
民族舞蹈课上，老师教了我们一堆技巧，什么贴墙、胸倒立、肩倒立、前软体、后软体、侧手翻、前桥、后桥等，还有一堆没学过的。
拉丁舞蹈课上，老师说老学员的基本步都升级了，升级的越来越难了，哎！一节课我们有三个小时，只学一个步子，但是依然有人学不会，学会的'人让老师检查过关，过关的话就可以去教室后面玩了，不过关的老师再教，放学还不会的人，就得留下来继续练习，直到会了才能走。
唉，看这一天过的，你的暑假生活也是这样吗？
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作文不外乎文题、开头、正文、结尾，应当教给学生相应的方法。这里主要介绍作文取题目，正文要求，开头与结尾的一些常用方法：
(一)、为你的作文取个好题目文章题目的设计好与不好，效果大不一样。
为文章取一个好的题目，增加文章的吸引力。怎样为文章取一个恰当的、新颖的题目呢?
1、具体。如我们的课文中《我的伯父鲁迅先生》、《十里长街送总理》等，课文的题目十分具体，一目了然，让人一看题目便知道课文要讲的主要内容是什么。
2、生动、贴切。所谓贴切的题目，就是题目和文章的内容呼应。例如我们的课文《草船借箭》和《飞夺沪定桥》这两篇课文，题目就十分贴切。课文题目与课文中最重要、最精彩的那一部分内容互相照应，把它们鲜明而形象地表达出来了。题目要注意贴切，用词也要注意生动，以吸引读者，增强感染力。
3、简洁。一般作文题目的字数不能太多，要简洁，要用最少的文字把文章的内容概括地表现出来。例如，课文《猫》，只有一个字，但将课文的主要内容全部概括了，十分简洁，又十分醒目，例有一位同学的作文取了一个《我的轮船起航了》作文题，写了自己经过不断尝试终于将模型轮船游出了小河，取这个题目就比较简洁，同时告诉读者作文的结果。
有时同学们的作文内容比较丰富，难以用一个题目概括地表达全文内容时，除了一个主要的题目外，还加上一个副题目，使你的作文题目不仅表现和反映文章的内容，而且使文章的中心也更为鲜明。例如，有同学们读了《卖火柴的小女孩》一课后，写一篇读后感时，给这篇文章列了这样一个题目：《天堂与地狱——学习卖火柴的小女孩一课有感》。这个题目，把文章所记叙的主要内容简洁、具体地表达了出来，让人一看就明白，你所记叙的主要内容和中心思想。
4、新颖。文章的内容要有新意，题目也要新颖。例如有同学看了我国的“婵娥”卫星成功发射后，写下了一篇自己的体会作文，取的题目是《婵娥奔月》。好的题目，还应该使人感到有趣。题目有趣了，就能吸引读者，使人看了这个题目后会产生急于想读一读文章的强烈兴趣。
(二)、作文开头常用方法
所谓文章凤头豹尾，一篇文章想要吸引读者阅读，好的开头是关键，好的开头能给人产生一种魅力和让人想继续往下阅读的欲望。常见的方法有：
1、开门见山、落笔就直接点题。如《养花》的开头：“我爱花，所以也爱养花。”
2、介绍环境。如《丰碑》一文的开头：“红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪风飞……”开头介绍云中山的环境，目的是为红军“跟恶劣的自然环境作战”埋下伏笔，以突出红军英勇顽强的革命精神。
3、描写景物。用描写景物开头，必须使所描写的景物与文章的主要内容有较密切的关系。如课文《少年闰土》的开头;“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。开头的景物描写，是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜，这与后面写闰土向“我”介绍在月亮光下用胡杈刺猹也有关。
4、外貌描写。如《燕子》：“一身乌黑光亮的.羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”
5、设问开头吸引读者。如作文《转变》的开头：“一个闻名全校的乱班，真的变成了文明班?是的……”
6、用排比开头增强情感。如有学生在《四季之美》中写到：春天是绿色的，是生命的象征;夏天是红色的，是热情的象征;秋天是金色的，是丰收的象征;冬天是白色的，是严寒的象征……
7、介绍情况，交代背景。如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头，使读者看了以后，对两军隔江对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。
8、名言名句、古诗词开头。如《乡愁》：“每逢佳节倍思亲”望着这皎洁静谧的月儿，我又一次陷入了深深的乡愁……
(三)、正文要求
正文要中心明确紧紧围绕一个中心来写，把事物写清楚写具体;其次，要语句通顺、顺畅，多运用各种修辞手法(比喻、排比、拟人、夸张……)增强作文语言的生动性、形象性;最后，尽量多角度多方位描写事物，使作文的内容更加丰富多彩。
(四)、作文结尾常用方法
好的开头就是成功的一半，就像房子的最后封顶，文章到最后就差一个有力豹尾。常见的方法有：
1、总结全文。如《我的伯父鲁迅先生》最后写到：“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”
2、议论、抒情结尾，更胜一筹。如《珍珠鸟》：“我笔尖一动，写下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”又如《海上日出》：“这不是伟大的奇观么?”
3、省略号结束，耐人寻味，无限遐想。如《流浪者》：“他背起了行囊，又一次踏上了旅程……”
4、交代事件结果。如课文《火烧赤壁》的结尾：“曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹擦见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。”这就交代了事情的结果，从而结束全文。又如：《晏子使楚》的结尾：“从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。”
5、首尾呼应。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应。如小学课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗?”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”《三峡之秋》开头是：“三峡已经是秋天了。……”结尾是“这一天，正是中秋。”
6、引用名句、佳句。如《阅读身边的人》：我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”
7、景物烘托，情景合一。
如《雨中品读》：“风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。”再如《小音乐家扬科》：“小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。”用白桦树烘托扬科的悲惨命运。
方法是人们在实践当中不断积累起来的经验，多种多样、层出不穷，出了以上的方法外还有很多。对小学生来说，在写作时可以灵活选用，但不能生搬硬套。
最后，要想学会写好一篇好的文章，就要多看、多思、多练。多看，就是要学会观察并且善于观察身边的事物，因为生活是写作的源泉;多思，就是要会思考、懂得思考善于思考，思考一切真、善、美甚至是恶;多练，就是要多写，写日记是最好的方式，学会表达自己的情感。
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如果生活是湛蓝的夜空，那么书就像那一颗颗闪烁着的繁星，让我的生活变得多姿多彩，平添了无穷的乐趣。读书，是我生活中离不开的调味剂。
四岁的时候，我第一次接触到了书，那是幼儿园老师发下的教科书，书中不仅有文字，还有许多美丽的图片。我看着那些好玩有趣的图画不禁好奇，丰富的人物画面好像一部动画片展现在我眼前。每一本书我都看的津津有味，就是从那个时候开始，我对读书产生了兴趣，不管是教科书还是小人书，我都看得乐在其中。
就这样又过了两三年，我已经背上书包，穿上校服，正式的成为一名小学生了，迈进小学校门的同时，我拿起了带拼音注释的童话书。我已经可以根据拼音读出书中的故事，感受故事中的感情了。每天下午一到学校，只要老师没有开始讲课，我就会拿出书来，投入的读着。
到了四年级时，我又迷上了小说，四年级的我识字已经很多了，不需要拼音就能够读懂整本书。最让我着迷的是书中人物情绪的跌宕起伏。我仿佛与文中的主人公融成一体，就这样亲身经历着书中的情节，身临其境般的多愁善感。记得有一本书中是写小主人与她的狗的故事，当读到她的狗死去的场景时，我不禁伤心，像文中的主人公一样忧愁，伤感。宛如自己就是那条狗的主人。有次我在沙发上看一本非常有趣的小说，末了，我已经笑得直不起腰来，直在沙发上打滚儿。小说让我的'生活变得更加丰富多彩。
再长大一点，我就开始喜欢读一些名家作品和散文了，其中散文书是我最喜欢的，尤其是描写景色的作品，最让我爱不释手。晚上写完作业，我就会拿起一本散文书来，体会书中所描绘的场景。当我全身心的投入书中时，就仿佛来到了另一个奇妙的世界。在这个世界中，草地是青绿色的，天空是湛蓝色的，山丘是一坡连着一坡的。粉红的樱花树漫山遍野，到处都是重重的花影，还泛着淡淡的书香。只身行走在其中，染的衣袖有了些许樱红。书中的景色也随着内容在我脑中行走，前面是满眼生机的春意，而紧接着就迎来了银装素裹的冬季。霜雪融化，又在寒冷的空气中冻结，挂在树的枝杈上，形成一个个冰塑成的尖锥。雪还在下着，像白色的精灵在眼前舞蹈。书中的景色总是如此绚烂，作者用细腻的笔触画出了一幅幅宏伟的景色图。
书是如此奇妙多彩，为我的夜空添加了耀眼的星辰。
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书籍是人类走向文明进步的阶梯，有关“读书”的话题，实在有很多很多，因为书和学生的关系犹如水和鱼的关系。面对有关读书的话题，同学们也应该是思路开阔的。
首先，单从“书”的角度，书有好坏之分，有课内课外之别，还有普通的书与名著之异，有社会科学类、自然科学类等类型的不同。从创新的角度，各类书还可以和各种人展开对话。
其次，从“读书”的角度，因人的不同，读书经历、读书生活、读书方法、读书感受、读书收获等也各各不同；因书的不同，读书体验、读书情感、读书功效也会有不同；或者因环境的不同，读书的`感觉又有不同。从创新思维上说，还可以从无字句处读书。
再次，从“赏书”的角度，可赏精段，可赏全文；可从结构上欣赏，可从语言上品析；可赏精品短文，可析名著大篇等。
还有，从“评书”的角度，可评书的高下优劣，可评书的表现手法，可评书的选材立意，还可评看书之人，买书之异等。从“说书”的角度，可说明书的类型，可说明书的发展等。
如此等等，只要打开思路，挖掘得法，有关“读书”的话题的确是一座取之不竭、掘之不尽的丰富宝藏。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。
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一谈到读书，我的话就多了。
自从在幼儿园里的图书馆里读了一本注音的《小老虎找妈妈》，便一发不可收拾喜欢上了读书。
在幼儿园，每天有一个多小时是在王老师的带领下在书的王国遨游的。最开始吸引我的'是小故事书里的故事，每看到搞笑的地方我便“咯咯”的笑，看到伤心处便“呜呜”大哭，很多时候都是老师或奶奶爷爷安抚下，半天方才不哭了。
记得二年级，爷爷给我买了《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》三件套。我如获至宝，每天一有空就拿起来看。在《安徒生童话》中安徒生先生反映了当时社会的龌龊，天堂的美好。《一千零一夜》讲述了一个个人物的英勇策略，也有讽刺了做事不经大脑“过滤”的人。
四年级上期，我爱上了侦探书，一直到现在。起初读的雷欧叔的《查理九世》《不可思议的事件薄》和《迷镜冒险》到《侦察推理》再到《福尔摩斯侦探全集》我都读了个遍。
在四年级下期我还读了从新津图书馆借阅的《简爱》，那本书我读了一个多月，简爱的遭遇让我心痛。从小失去双亲，来到舅舅家，又遭舅妈和表兄妹欺凌，好不容易逃出了这个家又在外饱受轻视，最后终于出嫁安家。
我从她身上学到了女性不屈不挠的精神。
读了这么多书，我也慢慢长大，可人生这本书我何时读透啊！
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周末，爸爸带着我到公园玩耍，我仰望着天空，看着小鸟在天空中自由自在地飞翔。我想，要是我能变成一只鸟，在天空中无忧无虑地飞翔，那该多好啊！
想着想着，总觉得自己的身体在不受控地缩小，身边的一切都变得异常庞大。我独自走向清澈的湖边，一脸茫然地看着倒影中的自己。啊！原来我真的变成一只鸟了。
我好开心啊。我仰望天空，此时，我的鸟儿朋友们正在天上飞翔呢。我迫不及待地飞上天去，和伙伴们跳着舞、唱着歌，俯视着下面的行人。路上的行人又变得渺小，只能隐隐约约的看见几个孩子在踢球，他们玩得可开心了！不知不觉就到了中午，阳光火辣辣的，所有的鸟都飞向了树荫处。
在树上待着，我感到凉快极了。扭头一看，有一只鸟正顶着火辣辣的阳光在寻找食物。我想，它这是在干嘛，这么大的阳光，就不能过会儿再找吃的吗？过一会儿，它也飞上树，落到了几只小鸟的身旁。
原来，它是一只鸟妈妈。小鸟们看见母亲带着丰富午餐归来时，都叽叽喳喳争先恐后地想先吃，鸟妈妈怕它们饿着就迅速地将食物喂给小鸟。小鸟们都吃饱喝足了，可鸟妈妈什么也没吃呢。在这一刻，我感受到了一股强烈的气息，最爱的气息。父母往我们身上倾注了无限的爱，我们每天都生活在父母的爱中，可是为什么我在变身为鸟之后才知道呢？！
原来，无论是鸟儿、动物还是人类，和父母度过的每个瞬间里，都有父母深深的爱。
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中国是个文明古国，几千年的历史造就了灿烂的文化。这次奥运会开幕式中，用一幅巨大的水墨画向全世界展现了中国的悠久历史和灿烂文化。水墨画是我们中国的民族艺术，也是我最喜欢最欣赏的中国艺术。
记得在我六岁的时候，有一次我看到爸爸在用毛笔画图画，只见他挥毫泼墨，短暂的几分钟，一幅葡萄图就跃然纸上。那颗颗葡萄晶莹透亮，我看爸爸用毛笔一转就是一颗葡萄，心想：原来画画这样简单!我忍不住手馋，就缠着爸爸要自己画一幅。我也学着爸爸的样子，先调好紫色，然后笔尖蘸点水，用笔在宣纸上一转，哇，自我感觉挺不错。接下来，我又连着画，一个圈、两个圈、三个圈……一串葡萄画完了，可惜全糊在一起了。这哪像葡萄啊!
随着年龄的增长，我也渐渐懂事，我学的中国画的种类也渐渐增多：牵牛花、荷花、竹子、丝瓜、牡丹……其中我最喜欢的是画牡丹花。因为它是我们中国的国花，层次多、花瓣大、幅面可大可小，并且也是我爸爸比较拿手的，经常耳濡目染，所以我也越来越喜欢画我们的国花——牡丹了。虽然我画画的天赋不高，进步也不太快，但我知道之所以许多画家绘画得心应手，那是因为他们花费了超乎平常人想象的时间。冰冻三尺，非一日之寒。要想画好国画，一定要有信心、有毅力，多动手动脑。
随着中国逐渐走向世界，中华民族的艺术已慢慢被世界所认同。中国画必定成为世界艺林中一朵璀璨的奇葩。中国画，我一定学好你，一定把你发扬光大。
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“叮、叮、叮……”，铃声响了，我迅速跑回教室，拿出语文书，跟同学们一起等待老师的到来。
窗外闪过老师的身影，很快，滕老师迈着轻盈的步子走进了教室。“哇……”，我跟同学们不约而同发出了叹息声。原来，我们都看见了老师手中的试卷。滕老师微微一笑，熟练地把试卷分发给了大家。顿时，教室里鸦雀无声，只有同学们的笔尖沙沙地在纸上发出声音。我迅速浏览了一次试卷，心里不由暗暗叫苦：“糟糕！好多题我都没见过。”
窗外，一道闪电一划而过，接着，一声闷雷滚动。渐渐的，雷声一声响过一声。我们只好一边做试题，一边捂住自己的耳朵。忽然，一道光亮一闪而过，“咔嚓”一声巨响，从小就怕打雷的我不由得发出“啊”的一声尖叫，好多女生跟我一样发出了恐惧的声音，教室里像炸开锅了似的。此时，我再也没有一点心情做卷子了，无助地东望望，西瞧瞧。当我的目光落在卷子上时，这些讨厌的试题也好像在嘲笑我平时的不努力。雷声越来越来响，滕老师冷静地关了灯，教室更加黑了。我再次朝四周望了望，见好多同学仍然在认真考试，我也只好摸黑做着试题，心里不断地诅咒这该死的天老爷。
随着雷声渐渐地消失，我们忐忑不安的心也渐渐平静了。忽然，喇叭“嘟”的一声，把我们刚刚平静的心又提到了嗓子眼。这到底是要干什么呢？广播里不断发出一阵阵噪音，同学们只好放下笔，捂住耳朵逃避这难听的刺耳声。我心里不停地念叨：“这样下去，能考多少分呢？”
这真是一场惊心动魄的考试呀！
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本学期，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
一、进取听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改，注重后进生辅导。
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情景的重要途径。开学以来，我一向坚持作业的认真批改，这不仅仅有利于对学生知识落实的.情景的更好掌握，更使我对学生课堂表现情景，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情景，调整教学。对于个班里的学困生，我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈梦想，谈目标的同时，激发学生的学习热情。
三、作业布置做到合理，
习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
四、抓好培优补差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，仅有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也仅有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
五、加强学生成绩管理，
使用好成绩册。对学生的作业情景、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，鼓励学生不断提高。
六、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
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本学期我担任三年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、基本情况分析：
经过三年的学习强化与教育指导，三年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的`有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、重知识迁移重课内外结合
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。
四、今后努力的方向和打算
1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。
2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。
3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培养。
本人将从这学期的教学工作汲取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。以便取得更好的成绩，更好地完成工作。
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恍然之间，一学期结束了。这个学期对于我们师生来说，都是一个收获的季节。其间，我们彼此都乐于教学，也从中得到进步。为了让我们师生永驻于快乐的语文教学之苑，特意将本学期语文教学工作总结如下：
本班学生共58人，男生30人，女生28人。学生的身体都比较健康，智力正常。大多学生对语文都比较喜欢，所以语文成绩较好，只有个别学生跟不上教学。
一、本期成效
1、注重培养学生的课外阅读的兴趣。华罗庚曾说“聪明在于勤奋，天才在于积累”，对于我们的语文教学，尤其要培养学生积累的习惯。所以本学期，我们就如何读书，如何做读书笔记，对学生进行引导。安排学生每天睡前坚持看半小时的书。并引导学生读书想作文，作文想读书，将阅读与习作练习起来。一部分喜欢读书的孩子，通过一学期的坚持，积累了许多好词佳句，再用于习作中，他们的习作水平有明显提高。
2、学生的朗读能力得到明显提高，一部分学生能在边读边理解，边想象中，自然而然的做到声情并茂的朗读。唱读的毛病有所减弱。
3、注重培养学生理解重点段落，重点词句的能力。课堂上，多给学生独立思考的时间，让他们畅所欲言，引导学生感受作者的写作意图，写作方法。并抓一些典型的精读文章，让学生感受其写作方法的同时，仿写文章。恰当时机，对于理解技巧进行总结。总之在语文教学中，不但要教给学生语文基础知识，还要培养学生学习语文的能力。
4、利用独立阅读文章，培养学生独立学习语文的能力。教师提出一些问题，让学生带着问题去阅读课文，解决问题。培养了学生独立阅读的能力。
5、坚持每周一则日记，为了拓宽学生的思维能力，老师注重引导学生学写想象作文。比如“假如我是？。”“如果我会飞”等日记。通过有意引导，一部分的思维变得开阔了。
6、注重学生良好的书写习惯的培养。教给学生使用钢笔书写的方法技巧，强化钢笔字的练习。通过一学期的不懈努力，大部分学生爱上了写钢笔字。作业上，给学生自由选择的权利。如果学生能够做到书写工整美观，改写两遍的作业，可以做一遍。通过这样的办法，既培养了学生整洁美观的写字意识，也培养了他们认真细心的习惯，作业质量也大大提高。
7、本学期，继续坚持利用课前三分钟进行演讲，学生比起上学期，本学期口语表达能力有明显提高，演讲仪态也比原来好多了。
8、认真进行每个百花园上的习作练习，教给学生习作方法，再打草稿，再修改，最后讲评。通过扎实地训练，大多数学生习作能力明显提高，大多数学生能做到有话可说，有话可写。
9、有目的地培养学生的自主学习的精神。在传统教学的.影子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成。因此，在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现时，又鼓励显示去自己解决，利用所有能够利用的途径。鼓励学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。学生的自主学习的能力得到相应的增长。当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点，就是学生在相信自己的努力得来的结论而不愿意接受课本上的死答案，也开始怀疑老师在黑板上为应试而做出的答案，因此，在考试的时候，他们的思考或许有很多的幼稚之处。加上老师的话语刺激，学生有时做出老师没有想到的事情，但是，这种缺点是暂时的。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些交流能力较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，成绩不理想。这也是本学期教学工作的不足只处。
10、获奖情况：覃xx同学获得都安青少年书信比赛二等奖。黄xx等6位同学获得都安青少年书信比赛优秀奖。
总结一学期的工作，能够顺利地完成教学任务，所有学生在听、说、读、写各方面的能力都有不同程度地提高。在下学期的工作中还要制定有效的方法来提高后进生的自学能力。
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三年级下学期看起来很长，可是教起课来也不觉得长了，感觉还没有怎么复习期末考试就已经来了。忙忙碌碌中还没静下心来好好总结和反思，寒假都快要结束了，总觉得应该梳理一下之前的工作，为即将到来的新的学期做好准备。
一、教学工作总结。
三年级可以说是一个转折点，是学生从低年级阶段转入中年级阶段的转折点。语文学习在这个转折点上也有了新的变化，学生需要去适应，老师同样也需要去适应。面对新的挑战，我也有了新的教学转变。
1、积极听课，取其精华。
本学期，我继续听其他老师的课，学习他们好的教学方法，吸取精华运用到自己的教学过程中。
2、钻研教材，引领学生从低年级阶段向高年级阶段转变。
进入三年级，学生需要学习掌握的知识点多了，而且学习的内容也发生了一些变化。比如原来的看图写话变成了习作，而且每单元都要讲习作的内容写到作文本上；课文内容的理解深了，要学会联系上下文理解一些词语的意思；考试中句子练习的内容多了；每课中要求学生会认、会写的生字量大了……对于新知识点的学习，学生需要一个转变的过程。对于新增加的内容在讲的时候需要慢慢地渗透，在预习课文的时候适当地增加借助工具书或者根据上下文理解词语这样的作业，这样学生在课堂上也会根据老师的提示能大体理解词语、理解句子所要表达的意思了。对于新字新词的学习，不再像一二年级那样一个一个讲解、一遍一遍地领读了，而是重点强调容易读错的、容易写错的，还增加了听写的次数，所以学生在字词这方面掌握上比以前有了进步。
3、组织相应的活动，提高学习语文的兴趣。
根据课程内容的学习，本学期也组织了一些集体活动来提高学生的学习兴趣以及小组合作能力。比如说诗歌吟唱比赛。每个小组选择自己喜欢的.一首诗歌，每天中午到校后跟着大屏幕练习，在唱诗的过程中学生不但对诗歌的内容能熟记，还能掌握唱的旋律，避免了单调的诗歌朗诵。在唱诗比赛的准备过程中，小组同学能够很好地合作，注意了整齐划一，有了集体荣誉感。除此之外，我还根据课本中的口语交际内容在班内组织了《生活中的传统文化》的交流活动，孩子们小组合作，搜集相关资料，积极准备，丰富了大家的知识。
4、练习题集中讲解。
进入三年级，学生的作业也多了，除了原来的同步练习、小学生写字以外，又新增了每一课的预习单、配套练习、毛笔字、作文等。老师在批改的时候也增加了难度，所以对于两个练习册没有说每一课都统一收起来进行批改，而是检查学生的做题情况以后集体讲解，简单的题目统一答案，出错较多的题目重点分析讲解，争取做到学生能够及时纠错。
二、教学反思及改进措施。
一学期下来，在收获的过程中，我也发现了自己有许多不足的地方。
1、教学准备不够充分。
有些时候，会有一些好的想法，但是由于事情的繁多，计划不够周全，拖拖拉拉没有很好的去准备，导致上课效果不佳，学生学习兴趣不够浓厚。
对于这一点，在以后的教学中一定要改正。无论工作怎样繁忙，无论事情怎样复杂，一定要把握好重点所在--教学。工作多的时候，先要计划，把重点要做的事情排在首位，依次完成，还要做到当天的事情当天要完成，哪怕是加班也要去做，保证第二天的教学工作正常进行，提高教学效率。
2、教学过程中缺乏恒心。
我经常督促学生做事情一定要坚持到底，现在想想，有些事情似乎我也没有坚持下去。比如本来打算多组织一些激发学生兴趣的活动，促进学生的学习，但由于懒散也没有用心设计，一学期下来只组织了以小组为单位的两个集体活动。二年级的时候我每个单元都整理知识框架，也让学生自己去整理，定期检查监督，到了三年级这一学习方法就没有坚持下去，主要是我对学生的要求不够坚定，没有及时督促。还有就是一二年级的时候教学任务没有那么繁重，教学反思我经常写，学生的一举一动我也仔细去观察，这一学期，我发现自己的反思也少了，有时候心里有想法，却没有及时记录下来，时间久了就不愿再去写了。
缺乏恒心不是一个好现象，现在我意识到了，那么在即将到来的新的学期我一定要改正自己的这个不足，做到以身示范，有恒心，让学生也能坚持，好的学习方法哪怕多花一点点时间也要坚持下去，直到成为一种习惯，不再让人督促。教学反思，学生的一举一动，我还是要继续下去，不能做到一天一反思的话也得一周一反思，及时找出自己的不足，及时改进。
3、对教学缺少规划。
虽然平时的工作自己做得还算认真，但是总感觉效果没有自己预想要好，后来我发现是自己的规划不够好，虽然花费了时间，但没有起到相应的效果。
所以，无论做任何事情都要进行规划，做好计划，每天该做什么，每周要完成什么任务都要做到心中有数，还要留出应急的时间来，以免有新任务的时候手忙脚乱。
是一项不完美的艺术，当结束之后才能意识到自己的不足，这就要求教师的我们要及时反思，及时调整，这样我们才能有不断的进步，我们的教学才能向好的方向发展，进而也提高我们的教学水平。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以后的教学中我要继续虚心求教，认真探索，还要持之以恒，和孩子们一起快乐学习，快乐成长。
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